教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案（新）.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共42分)

1.负鼠靠（)防御敌害。??

A.用盔甲保护?????B.放臭气?????

C.放“墨汁”?????D.假死

2.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（)??

A.生产者?????B.消费者?????C.食物链

3.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。??

A.把生态瓶放置避光处

B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好

C.瓶子内的水用消毒过的自来水

D.瓶子内的生物数量和种类要平衡

4.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（)。??

A.是科学的?????B.是不科学的?????C.我不知道

5.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（)。??

A.蚯蚓喜欢干燥的环境

B.蚯蚓喜欢明亮的环境

C.蚯蚓需要到地面呼吸空气

6.靠腹部贴地爬行的动物是(??)??

A.猫咪?????B.蛇?????C.金鱼?????D.蜻蜓

7.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是(??)。??

A.荒漠中的骆驼刺根系发达

B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡

C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力

8.同学们都有这样的生活体验，在夏天的早晨，我们感觉到比较凉爽，而到了中午，直接站在太阳的照射中，我们又感受到了炎热，同样在中午，在树荫下比在阳光下也要凉爽。请你根据这些生活现象选择一个合适的科学问题，并设计实验进行研究。

（1）我研究的问题是：????

①光的强弱与温度的高低有关系吗？

②光的直射、斜射与温度的高低有关系吗？

③物体表面的颜色与温度的高低有关系吗？

（2）我的假设：????????????????????????。

（3）为了验证我们的假设，可以采用????实验的方法，设置实验组与对照组。

（4）实验中要改变的条件是：????????。

（5）根据上面现象的描述，可以得出的结论是????????????????????????。

9.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（)。??

A.光照、水分、温度、空气和土壤

B.一定的水分、适宜的温度和空气

C.光照、水分、温度和空气

10.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。?

（1）写出林德曼例子中的食物链：

????→????→????→????→????→????

（2）这条食物链中的生产者是????。

（3）这条食物链中的消费者是??????????????????????????。

二.填空题(共10题，共44分)

1.培养生态瓶就是建立一个(???)，最先放入生态瓶中的应该是(???)(填植物或动物)。

2.科学注重(???)和(???)，容不得(???)和(???)。

3.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(???)，通常从(???)开始，到（???）终止。??

4.种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和(???)。

5.在食物链中（)是生产者??

A.植物?????B.动物?????C.肉食动物

6.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为(???)实验。

7.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(???)种消费者，生产者是(???)。

8.科学专题探究的第一步是(???)，然后根据经验(???)。

9.水稻→老鼠→蛇这条食物链中，消费者(???)、(???)，生产者是(???)。

10.种子发芽的必须条件是(???)、(???)、(???)?。

三.判断题(共10题，共20分)

1.狗既喜欢啃骨头又爱吃米饭，属于杂食类动物。（）

2.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（）

3.浸泡种子的水温度越高越好。（）

4.如果在生态瓶里