教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案（名师系列）.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共28分)

1.下列食物链正确的是（)。??

A.老虎→狼→草?????

B.阳光→狼→老虎?????

C.草→昆虫→青蛙

2.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有(??)

A.小鱼伏在沙层附近不动

B.小鱼浮到水面附近的次数变多

C.水草死去并腐烂

3.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。??

A.进行人工饲养和培育

B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响

C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网

4.人们在金鱼缸中种植水生植物，主要是为了（)。??

A.给金鱼提供食物

B.给金鱼提供氧气

C.给金鱼提供二氧化碳

5.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)??

A.少些?????B.多些?????C.不变

6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（)。??

A.蝉→螳螂→黄雀

B.黄雀→螳螂→蝉

C.树→蝉→螳螂→黄雀

7.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。??

A.食物链?????B.食物网?????C.生态系统

8.实验一：种子发芽实验

实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒、完好具有活性的种子

实验步骤：

①准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签

②将若干相同数量的种子放入洞中

③6个水杯中，1号杯不加水，其余的都滴上适量的水。

④3号杯加水至完全淹没种子。

⑤将5号杯放入冰箱中，用纸箱罩住6号杯，放在温暖处。

⑥将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。

实验现象：????号杯中种子不发芽，????种子发芽。

实验结论：种子发芽需要????、????和????????。

9.蚯蚓适宜生活在（)的环境中。??

A.阳光充足?????B.阴暗潮湿?????C.高温干燥

10.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是(??)??

A.鹰→草→鼠→蛇?????

B.草→鼠→蛇→鹰?????

C.鼠→草→蛇

二.填空题(共10题，共42分)

1.绿豆种子发芽的必需条件是适宜的(???)、(???)和(???)等。?

2.生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为(???)。

3.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽(??)。??

A.快?????B.慢?????C.相同

4.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(???)，通常从(???)开始，到（???）终止。??

5.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为(???)实验。

6.在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量(???)，动植物的生存空间(???)，氧气量(???)，小鱼浮出水面的次数比较(???)。

7.在食物链中能自己制造食物的生物叫做(???)，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(???)。?

8.绿豆种子发芽需要的基本条件是(??)??

A.水分、光照、土壤、温度和空气

B.一定的水分、空气和适宜的温度

C.光照、水分、温度和空气

9.为了维护生态平衡，我们人类应该：

10.像池塘里的(???)和(???)互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做(???)。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小海马是在爸爸的孕育袋中孕育而成的。（）

2.食物链通常是从小动物开始的。（）

3.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）

4.模拟实验是科学研究的一种常用方法。（）

5.研究物体沉浮时，我们可以先做实验，再根据实验结果填写预测。（）

6.在蚯蚓对环境的选择实验中，选择长条形盒子比方形盒子更合适。（）

7.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）

8.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（）

9.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（）

10.骆驼的驼峰里贮存的是水。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共24分)

1.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”？?

2.你制作的生态瓶中有哪些动物和植物？减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化？

3.