教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及答案【必威体育精装版】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共30分)

1.下列说法正确的是(??)。

A.种子发芽必须要有水

B.种子发芽一定要有阳光

C.种子只有在土壤里才能发芽

2.每个食物链中生产者一定是(??)??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

3.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。

（1）生态瓶中的生物有?????????；非生物有?????????。放入水草的作用是????????????；放人土壤和石块的作用是?????????????。

（2）王明同学的生态瓶应该放在?????????。

（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是?????????。

4.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（)。??

A.光照、水分、温度、空气和土壤

B.一定的水分、适宜的温度和空气

C.光照、水分、温度和空气

5.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。??

A.把生态瓶放置避光处

B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好

C.瓶子内的水用消毒过的自来水

D.瓶子内的生物数量和种类要平衡

6.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（)的土壤里。??

A.干燥、明亮?????B.黑暗、潮湿?????C.明亮、潮湿

7.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是(??)??

A.老鼠?????B.羊?????C.舵鸟?????D.鳄鱼

8.种子发芽需要的最基本条件是（)??

A.水分、温度、阳光?????

B.水分、温度、空气?????

C.水分、温度、土壤

9.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(??)??

A.蜈蚣????B.蚯蚓????C.苍蝇????D.蚊子

10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（)。??

A.蝉→螳螂→黄雀

B.黄雀→螳螂→蝉

C.树→蝉→螳螂→黄雀

二.填空题(共10题，共32分)

1.当我们组的实验结果与其他小组的实验结果不一致时，我们应该(??)。??

A.适当修正我们的实验结果

B.合理分析后把实验再做一遍

C.和其他小组争论，争取让组重做

2.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)。

3.制作生态瓶时，放入生物时应该先放(???)，再放(???)。?

4.把能自己制造食物的叫做(???)，直接或间接消费别人食物的生物叫(???)。

5.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为(???)。

6.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，其食物链为：

7.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(???)。在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是(???)，消费者是(???)。

8.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做(???)。

9.培养生态瓶就是建立一个(???)，最先放入生态瓶中的应该是(???)(填植物或动物)。

10.食物链应该从(???)开始，到（???）终止。?

三.判断题(共10题，共20分)

1.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。（）

2.科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。（）

3.自然界的生态系统，如果有群落受到了破坏，就会失去平衡。（）

4.多种植绿色植物可以使空气清新，氧气含量增加。（）

5.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（）

6.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（）

7.一片森林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统。（）

8.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）

9.植物能够制造氧气，因此生态瓶中的植物越多越好。（）

10.研究物体沉浮时，我们可以先做实验，再根据实验结果填写预测。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？

2.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。

3.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？

4.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。

5.小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草，这些鱼和水草之间有着奇妙的“共存关系”，