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学校防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案

一、指导思想和工作目标

(1)本专项治理行动的指导思想是以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实全国教育大会精神，坚持育人为本、安全第一的原则，加强校园安全管理，构建和谐校园环境。通过开展专项治理行动，旨在提高学校防范中小学生欺凌的意识和能力，切实保障学生的合法权益，促进学生的身心健康发展。

(2)工作目标方面，一是要全面排查整治校园欺凌问题，及时发现、制止和预防校园欺凌行为，形成全社会共同参与的良好氛围。二是要建立健全防范中小学生欺凌的长效机制，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成齐抓共管的合力。三是要提升教师和学生的法律意识，加强心理健康教育，增强学生自我保护能力和团队协作精神。

(3)具体目标包括：提高师生对校园欺凌问题的认识，减少校园欺凌事件的发生率；加强学校管理，规范教师行为，确保学生安全；开展家长教育，增强家长对校园欺凌问题的重视，形成家校共育的良好局面；加强法治教育，提高学生遵纪守法的自觉性，为构建平安校园奠定坚实基础。

二、工作重点和任务

(1)工作重点首先在于强化校园欺凌的预防工作，包括开展校园欺凌专项教育，通过主题班会、讲座等形式，普及欺凌的定义、危害及预防措施，提高学生自我保护意识和辨别能力。同时，建立健全校园欺凌举报机制，鼓励学生、教师及家长积极参与，形成及时发现、及时干预的防控网络。

(2)任务之二是对校园欺凌行为进行彻底排查，通过问卷调查、个别访谈、家校沟通等方式，全面了解校园欺凌的现状，对发现的欺凌行为进行详细记录，并采取相应措施进行制止和干预。此外，对涉嫌欺凌的学生进行心理辅导和行为矫正，帮助其认识错误，改正行为。

(3)第三项任务是完善校园欺凌的治理体系，包括制定详细的校园欺凌防治制度，明确各部门职责，加强校规校纪建设，确保制度的有效执行。同时，加强与公安、司法等部门的协作，对于情节严重的欺凌事件，依法进行严肃处理，切实维护受害学生的合法权益，保障校园和谐稳定。

三、组织实施

(1)组织实施方面，成立由学校主要领导任组长，相关部门负责人为成员的专项治理工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和督促检查整个治理行动。明确各部门职责分工，确保工作有序推进。

(2)制定详细的工作计划，明确时间节点、任务要求和责任主体，确保各项工作按时完成。同时，建立信息报送和反馈机制，及时掌握工作进展，对存在的问题进行整改。

(3)加强与家长、社区及相关部门的沟通协作，形成合力，共同推动治理行动的深入开展。定期召开协调会议，研究解决工作中遇到的问题，确保治理行动取得实效。

四、保障措施

(1)保障措施之一是加强宣传教育，通过校园广播、板报、宣传栏等多种形式，广泛宣传防范中小学生欺凌的重要性和相关法律法规，提高师生和社会公众的认识。

(2)建立健全培训机制，对教师、学生和家长进行专题培训，提升其防范和应对校园欺凌的能力。同时，开展心理健康教育，关注学生心理健康，预防心理问题引发欺凌行为。

(3)加大经费投入，确保专项治理行动所需的物资、设备、人力等资源得到充分保障。同时，建立健全考核评估机制，对工作成效显著的单位和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行责任追究。

五、工作要求

(1)工作要求方面，首先要求各级教育行政部门要高度重视，将其作为一项重要工作来抓。根据统计数据显示，近年来校园欺凌事件发生率呈上升趋势，特别是中小学校，因此，必须将预防校园欺凌作为一项长期任务，常抓不懈。例如，某地区在过去一年内共发生校园欺凌事件150起，其中涉及中小学生的占比达到80%。

(2)学校要切实履行主体责任，建立健全防范中小学生欺凌的规章制度，确保各项工作落到实处。例如，某学校通过设立“校园欺凌举报箱”和开通举报热线，在一年内共接到校园欺凌举报20余起，并及时进行了处理。同时，学校要加强与家长的沟通，定期开展家长会，提高家长对校园欺凌问题的关注度。

(3)在具体操作层面，要求学校对教职工进行培训，提高其识别和预防校园欺凌的能力。例如，某市在近两年内对全市中小学教师开展了至少两次的校园欺凌预防培训，覆盖教师人数超过10万人。此外，学校要加强对学生的心理健康教育，通过开设心理辅导课程、开展团体辅导等方式，帮助学生树立正确的价值观，增强自我保护意识。如某中学通过心理辅导，帮助一名遭受欺凌的学生恢复了自信，提高了社交能力。