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严禁教师违规收受礼品礼金的心得体会6

一、深刻认识违规收受礼品礼金的行为危害

(1)教师作为社会的栋梁，肩负着培养下一代的重要责任。然而，在现实中，一些教师却因为违规收受礼品礼金，败坏了教育行业的风气，对学生的健康成长造成了严重的负面影响。这种行为不仅损害了教师的形象，更破坏了教育公平，使那些家庭条件优越的学生获得了不公平的待遇，从而加剧了社会不公。此外，教师收受礼品礼金还可能引发腐败问题，让教育行业成为权力寻租的温床，严重干扰了教育事业的正常秩序。

(2)违规收受礼品礼金的行为对教师个人也带来了极大的危害。首先，这种行为违反了教师职业道德，破坏了教师的职业形象，导致社会对教师的信任度降低。其次，收受礼品礼金可能使教师陷入利益纠葛，难以公正地评价学生的学业成绩，进而影响学生的成长。更重要的是，这种行为可能会让教师陷入道德困境，长期下去，不仅会损害教师自身的心理健康，还可能引发法律问题，给教师个人和家庭带来无法承受的后果。

(3)违规收受礼品礼金的行为还会对整个社会造成不良影响。一方面，这种行为容易滋生腐败现象，导致教育资源分配不均，使教育质量下降。另一方面，这种行为会破坏社会的公平正义，使社会阶层固化，加剧贫富差距。更为严重的是，这种行为会削弱社会的道德底线，使人们失去诚信，导致社会信任危机。因此，我们必须深刻认识违规收受礼品礼金的行为危害，坚决抵制这种行为，还教育一片清朗的天空。

二、强化师德师风，筑牢思想防线

(1)强化师德师风是每一位教师的基本职责。师德是教师立身之本，是教育事业的灵魂。教师应该以身作则，树立良好的道德风范，用高尚的品质去影响和教育学生。通过不断学习，提高自身的道德修养，教师可以更好地抵制诱惑，坚守教育初心，确保教育教学工作的纯洁性。同时，学校和社会也要加强师德师风建设，定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的价值观和职业操守。

(2)筑牢思想防线是防范违规收受礼品礼金行为的重要途径。教师需要不断加强自身思想道德建设，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过深入学习党的教育方针和社会主义核心价值观，教师能够坚定信念，增强自我约束能力。在面临诱惑时，能够保持清醒的头脑，坚守道德底线，不越雷池一步。此外，学校还应建立完善的师德师风监督机制，对教师的思想动态和行为进行有效监管，确保教师队伍的纯洁性。

(3)强化师德师风，筑牢思想防线，需要全社会的共同努力。家庭、学校、社会应形成合力，共同营造尊师重教的良好氛围。家庭要注重培养孩子的道德品质，鼓励他们尊敬老师，树立正确的价值观。学校要加强对教师的职业道德教育，通过典型案例教育，提高教师的思想认识。社会要树立正确的舆论导向，弘扬正能量，为教师营造一个公平、公正、清朗的教育环境。只有这样，才能从根本上杜绝违规收受礼品礼金的行为，促进教育事业健康发展。

三、严格执行规定，确保教育公平公正

(1)严格执行规定，确保教育公平公正，是教育部门一项至关重要的任务。近年来，我国政府高度重视教育公平问题，出台了一系列政策法规，旨在消除教育领域的种种不公现象。据统计，自2010年以来，我国共投入超过1.5万亿元用于教育公平，包括免除义务教育阶段学杂费、实施农村义务教育营养改善计划、实施贫困地区义务教育学校标准化建设等。以某省为例，通过实施教育扶贫政策，该省农村地区义务教育巩固率从2010年的78%提高到了2020年的95%，有效保障了农村学生的受教育权利。

(2)在严格执行规定的过程中，教育部门对违规行为零容忍，坚决打击教育不公平现象。例如，某市一所中学因存在择校乱收费、违规补课等问题，被当地教育部门责令整改，并处以罚款20万元。此外，教育部门还加大对违规招生、违规办学的查处力度，近年来共查处违规招生案件200余起，涉及学生近万人。这些案例表明，教育部门正以铁的手腕维护教育公平，确保每个学生都能享受到公平的教育资源。

(3)确保教育公平公正，还需要从制度层面入手，完善教育政策法规。例如，我国《义务教育法》明确规定，义务教育阶段学校不得设置重点班和非重点班，不得举办各种形式的培训班和补习班。近年来，我国多地开展了“零择校”行动，取消了义务教育阶段的重点学校和非重点学校之分，实现了义务教育资源的均衡配置。据调查，2020年全国共有超过80%的义务教育学校取消了重点班和非重点班，有效保障了学生的平等受教育权利。这些举措有力地促进了教育公平公正，为我国教育事业的发展奠定了坚实基础。