教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷精品（名师系列）.docxVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

2.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

3.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

4.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（??）。

A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹

5.在呼吸过程中，（??）不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。

A.心脏?????B.肺?????C.膈肌

6.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

二.填空题(共6题，共16分)

1.含有（???）的食物在白纸上会留下油渍。

2.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

3.食物中的营养成分通常分为（???）、糖类、（???）维生素、无机盐和水。

4.我们的发声器官是（???）。

5.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

6.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

三.判断题(共6题，共12分)

1.呼吸时肋骨的位置不变。（???）

2.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

3.跑步锻炼身体时呼吸急促、心跳加快，对于肺和心脏都是不好的。（??）

4.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

5.弦的音高与制作材料有关。（??）

6.测量肺活量的过程中，我们可以一口气吹完再吹一口气。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.人体有哪些呼吸器官？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？

4.怎样做能提升我们的肺活量？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共2题，共17分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？

2.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共32分)

1.我们的呼吸。

1.呼气的过程是（??）。

A.鼻子/口腔→气管→肺?????B.肺→气管→鼻子/口腔?????C.膈肌→肺→气管

2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。

3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（??）动作。

A.吸气?????B.呼气?????C.吸气和呼气

4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（??）次左右。

A.8?????B.20?????C.60

5.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。

由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（???），含量增加的是（???）和（???），含量不变的是（???）。

6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（??）进入血液，同时排出二氧化碳。

A.氧气?????B.氮气?????C.氢气

7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（??）。

A.肺?????B.支气管?????C.鼻腔

8.下列行为能保护呼吸器官的是（??）。

A.经常挖鼻孔?????B.经常蒙头睡觉?????C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行

2.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱