教科版四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》测试卷及参考答案（突破训练）.docxVIP

教科版四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.小宇同学在回家途中发现了一种有趣的植物，它的果实很轻，并长着一对“小翅膀”。这种植物传播种子的方式最有可能是（??）。

A.风传播

B.水传播

C.动物传播

D.弹射传播

2.一株完整的凤仙花由（??）。

A.花果实种子

B.根茎叶

C.根茎叶花果实种子

3.在研究植物根的作用时，如图所示选择一棵带根的植物浸泡在有水的试管中，实验时在水中滴入植物油的作用是（）。

A.防止水蒸发

B.提供营养物质

C.避免空气进入水中

4.观察种子时，不恰当的是（??）。

A.用嘴尝

B.用手摸

C.用鼻子闻

5.种植凤仙花时，应选择（??）、没有受过伤的种子。

A.残缺

B.干瘪

C.饱满

6.研究根的作用时，尽管水面上有一层植物油，试管中的水还会减少，说明（??）。

A.水蒸发了

B.水被植物的根吸收了

C.水被试管吸收了

二.填空题(共6题，共40分)

1.植物的（???）具有运输水分和养料的作用，叶具有吸收阳光和（???）水分的作用。

2.花盆中的凤仙花幼苗取出时，会连同盆中的土壤一并取出，这是因为凤仙花的根对土壤有（???）的作用。

3.一株完整的凤仙花的一生先后出现了根、（????）、叶、（????）、果实、（????）。

4.下列植物种子：油菜、苍耳、睡莲、樱桃、凤仙花、蒲公英、蚕豆、苹果、榔子、豌豆、柳树、芦苇、杨树、鬼针草、椰子、水葫芦、青菜、金鱼藻、梨树、棉花。

其中属于弹力传播的有：（???）、（???）、（???）、（???）、（???）；属于动物传播的有：（???）、（???）、（???）、（???）、（???）；属于风力传播的有：（???）、（???）、（???）、（???）、（???）；属于水流传播的有：（???）、（???）、（???）、（???）、（???）。

5.自然选择了生物的多样性特征，如蒲公英种子上带较长的柔毛，重量很（???），因此它是可以靠（???）传播种子。

6.不同植物的果实都由（???）和（???）两部分组成。

三.判断题(共6题，共12分)

1.解剖凤仙花时，应细心地按照从内到外的顺序进行。(??)

2.植物的种子萌发时，它的根和茎都是同时生长的。（??）

3.植物的叶除了能吸收水分，还有固定植物的作用。(??)

4.绿色植物的叶在茎上交叉生长是为了获得更多的水分。（??）

5.植物所有的根都生长在地下。（??）

6.植物利用氧气和水制造自己生长所需的养料。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.下面植物是怎样传播种子？请连一连。

风力传播???????弹力传播???????动物传播???????水力传播

五.简答题(共5题，共20分)

1.请你联系生活实际，说说蒲公英和苍耳传播种子的途径是什么？并简要说明其理由。

2.一棵成熟的凤仙花植株包括哪几个部分？每部分有什么作用？

3.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”诗中的柳絮是什么植物的种子，根据这句诗判断这种植物是靠什么方式传播的？

4.小明家种了一棵桃树，有一天他发现其中一朵花的雌蕊被虫子吃掉了，你能否结合本学期的相关知识，告诉他这朵桃花能不能结果？并说明你的理由。

5.成熟的凤仙花植株包括哪几部分？

六.综合题(共3题，共28分)

1.请在图一的植物中标出种子的传播方式；在图中把1、2、3胚的组成部分填写完整。

2.请将下面的实验补充完整。?

实验目的：探索植物的根的作用。

实验材料：1支试管、带根的新鲜植物、_______、水。

实验步骤：（1）将带根的新鲜植物装入有水的试管中。

（2）将植物的_________浸泡在试管里的水中。

（3）在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会_________到空气中，并在水面处做好标记。

（4）一天后，观察试管中的水量有什么变化。

实验现象：经过一天的时间，植物的茎、叶，依然保持良好的状态；水面降到______以下，说明试管中的______减少了。

实验结论：植物的根能______。

3.为了研究种子的萌发，小科把10粒蚕豆种子浸泡在水中，2天后，她把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有纸巾的盘子里，保持纸巾的湿润，并每天观察记录。

（1）1天后，小科发现烧杯里的水________（填“变多”或“变少”），这说明种子的萌发需要________。

（2）几天后，小科发现蚕豆种子长出了根、茎、叶，其中最先长出的是__________。根是由种子的_______