《小公鸡和小鸭子》第1课时 课件 2025统编版语文一年级下册.pptx

人教版语文一年级（下）小公鸡和小鸭子第1课时4

与伙伴在一起的时候真快乐啊！有了伙伴，我们的生活就会变得很精彩!让我们一起走进本单元，感受伙伴们互相帮助、团结合作、友好共处的快乐吧!单元导学

语文要素1.正确、流利地朗读课文，读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。2.联系上下文，了解词语的意思；初步体会加上描述动作状态的词语使句子更加生动；归类学习词语，积累意思相对的词语、AABB式词语和表示游戏活动的词语。3.正确使用字典，学习音序查字法。4.了解课文内容，联系生活实际体会与伙伴相处的快乐。

快乐的伙伴学习任务一：和伙伴互相帮助学习《小公鸡和小鸭子》学习任务二：和伙伴牵手回家学习《树和喜鹊》学习任务三：和伙伴一起玩游戏学习《怎么都快乐》学习任务四：我会认识新伙伴学习《语文园地三》中的“识字加油站”“日积月累”1.认识伙伴，熟悉伙伴特点2.走近伙伴，感受互助美好3.成为伙伴，进行互帮互助1.感受树和喜鹊的孤单2.发现树和喜鹊的变化3.体会树和喜鹊的快乐1.读读儿歌，找找不同的游戏2.联系生活，感受游戏的快乐1.认识学习伙伴——字典2.认识古诗里的好伙伴

和伙伴互相帮助学习活动一：认识伙伴，熟悉伙伴特点学习活动二：走近伙伴，感受互助美好学习活动三：成为伙伴，进行互帮互助学习目标一：正确、流利地朗读课文，了解小公鸡和小鸭子的特点。学习目标二：体会互相帮助的美好感情，体会加上描述动作状态的词语使句子更生动。学习目标三：联系生活实际，体会伙伴之间互相帮助的乐趣。学习地图

课堂导入脚穿红袜子，春来它先知。虽然有翅膀，却爱塘和池。谜底：小鸭子

任务导学学习活动一：认识伙伴，熟悉伙伴特点借助拼音朗读课文，读准字音。圈出课文中出现的小动物。（不重复圈）小公鸡小鸭子

观察下面的图片，说一说：小公鸡和小鸭子哪里长得不同？他们的本领分别是什么？

嘴巴不同脚不同

小公鸡的本领是捉虫子。小鸭子的本领是游泳。

得玩wán急忽跟然直听哭dejízhíkūgēnhūrántīng快喊hǎn己背kuàijǐbèi会认字彳

哪只小鸡能找到妈妈？哭己急背玩跟听

学偏旁王字旁，“”比“王”窄，末笔横变提。王字旁由“玉”演变而来，王字旁的字大多与玉石有关，如珍、珠、玩等。“玩”最初是拿着玉器观赏的意思。

双人旁，“彳”是“行”字的左半边，“行”的甲骨文像一个十字路口，“彳”表示行走的通道。带双人旁的字一般与道路、行走有关，如行、往等。彳

足字旁，足→?，“?”比“足”窄，最后两笔撇、捺变成竖、提，足字旁的字一般与脚部活动有关，如跟、跑、跳、踢、蹦等。

直还有哪些识字方法？我会联想记生字。你看这里有一把直直的尺子，“直”字横平竖直，快来数一数它里面有多少个横画吧。

我会找反义词识字。直弯哭笑

我会根据汉字的老照片识记汉字。“急”的古文字上面是“及”,像一只手抓着一个人，下面是“心”。当我们非常想要抓住一个事物时，心里就会很着急。及心

zǒu点击播放走撇短捺长，底部齐平会写字两竖在竖中线上

hé河三点水呈弧形在田字格正中点击播放

shuō说居竖中线，稍小左窄右宽点击播放

用“耳”又用“心”才能“听”得懂“听”是用耳朵听声音，那为什么“听”是口字旁呢?你看，甲骨文的“听”字，左边是耳朵，右边是口，表示一个人伸着耳朵去听别人说话。（甲骨文）汉字故事

“听”的繁体字写作“聽”,在这个字里，我们看到“耳”朵在听，“心”里在想，因为我们在生活中不仅要会听，还要学会思考。听（繁体字“听”）

学习更是要一边用耳朵认真听老师讲课，一边用心去思考，这样效果才能更好。在家里，我们还要做一个听话的好孩子，这时候“听”就表示听从、顺从的意思了。

课堂练习一、给下列画横线的字写上正确的读音。忽然（）大喊（）飞快（）一直（）ránhǎnzhíkuài

走（）（）河（）（）说（）（）走路行走小河黄河说话小说二、我会组词。

课后作业抄写文中的生字词。说一说小公鸡和小鸭子的故事。