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;教学目标
1.使学生理解并掌握梯形的面积计算公式,能正确地应用公式进行计算。
2.通过动手操作使学生经历公式的推导过程,培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力,将转化策略的教学融入到学生的“拼、剪、画、说”活动中,使学生领悟转化思想,感受事物之间是密切联系的,使学生能应用所学知识解决实际问题,发展学生的空间观念。
3.引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律,培养学生分析问题和解决问题的能力,通过演示和操作,让学生在拼剪中感受数学知识的内在美,培养团队合作意识。
教学重点难点
1.理解并掌握梯形的面积计算公式。
2.运用梯形的面积计算公式解决问题。
3.梯形面积公式的推导过程。;;;;;;;;一个梯形能不能推导出梯形面积公式?;;;;;1.思考还有其他方法可以推导梯形面积公式吗?
2.用自己的语言整理梯形面积的推导过程。
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