教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷带答案（巩固）.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共34分)

1.种子萌发必须具备的条件是(??)。??

A.光照、温度、水、空气、土壤

B.光照、温度、水、空气

C.适宜的温度、水、空气

2.蚯蚓适宜生活在（)的环境中。??

A.阳光充足?????B.阴暗潮湿?????C.高温干燥

3.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：(??)??

A.螳螂→蝉→黄雀

B.蝉→螳螂→黄雀

C.树汁→蝉→螳螂→黄雀

4.下列动物中可以通过无性生殖产生新个体的是（)。??

A.水螅?????B.青蛙?????C.金鱼

5.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。??

A.把生态瓶放置避光处

B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好

C.瓶子内的水用消毒过的自来水

D.瓶子内的生物数量和种类要平衡

6.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。

（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。

?

（2）①鹰大量减少，会发生什么现象??????????????????????????????????????????????????????????？

②兔子大量减少，会发生什么现象??????????????????????????????????????????？

③草大量减少，会发生什么现象????????????????????????????????????????？

④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的????。

7.实验一：种子发芽实验

实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒、完好具有活性的种子

实验步骤：

①准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签

②将若干相同数量的种子放入洞中

③6个水杯中，1号杯不加水，其余的都滴上适量的水。

④3号杯加水至完全淹没种子。

⑤将5号杯放入冰箱中，用纸箱罩住6号杯，放在温暖处。

⑥将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。

实验现象：????号杯中种子不发芽，????种子发芽。

实验结论：种子发芽需要????、????和????????。

8.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)

A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动

B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|

C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓

9.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)??

A.少些?????B.多些?????C.不变

10.田野里的蝗虫，(??)

A.只是生产者

B.既是生产者也是消费者

C.既吃植物也被其他动物吃

二.填空题(共10题，共38分)

1.如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会(???)。

2.生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为(???)。

3.草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：

4.在做对比实验时，我们一般是使(??)条件发生变化。??

A.一个?????B.两个?????C.三个以上

5.种子发芽需要一定的(???)、(???)和(???)。

6.食物链通常从(???)开始，到(???)终止。

7.交流是通过(???)和(???)的形式，与他人一起分享自己的观点和试验成果的过程。

8.绿豆种子发芽的必需条件是适宜的(???)、(???)和(???)等。?

9.像池塘里的(???)和(???)互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做(???)。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会(???)。

10.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。比如绿豆种子发芽需要(???)、水、空气等必须的条件。

三.判断题(共10题，共20分)

1.生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（）

2.多种植绿色植物可以使空气清新，氧气含量增加。（）

3.科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。（）

4.“杜鹃----甲虫----松树”是一条食物链。（）

5.除了不同领域之间的合作，同一个工作小组的合作也很重要。（）

6.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）

7.在自然界中，人也是消费者。（）

8.改变生态瓶中的条件，生态瓶中生物的生存状态不会受影响。（）

9.探究种子发芽的条件需要做对比实验。（）

10.科学的研究计划可以保证研究规范、有序、有利于证据的搜集。（）

四.连线题(共1题，