教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷（精选题）.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共38分)

1.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使(??)成为对照组、实验组显著不同的条件。??

A.水?????B.空气?????C.温度

2.

（1）这是????（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。

（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：????????????????????食物链通常从????????开始，到凶猛的肉食动物终止。

（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量????，造成这个生态系统的破坏。

（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（??）。

A.蛇?鼠????B.草?树????C.草??兔?

3.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（)的土壤里。??

A.干燥、明亮?????B.黑暗、潮湿?????C.明亮、潮湿

4.下列动物中，主要在夜间活动的是(??)。??

A.蝴蝶?????B.蝙蝠?????C.蜜蜂

5.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。??

A.食物链?????B.食物网?????C.生态系统

6.我们研究生态系统。

（1）下面适合做生态瓶的是（）瓶子。??

A.透明的?????B.黑色的?????C.彩色的

（2）请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。（）??

A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙

B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙

C.小鱼、水、小虾、泥沙

（3）做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。下面放入顺序正确的是（）??

A.先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小动物

B.先放入小动物，再放入非生物，最后放入植物

C.先放入植物，植物存活后再放入动物，最后放入非生物

（4）在这个生态瓶中，植物为动物提供了???，动物的粪便为植物提供了???，非生物泥沙为动物提供了栖身之所。

A.食物B.养料C.阳光

7.如图所示，把生态瓶中的水减少很多，瓶中动物最有可能会(??)??

A.经常浮到水面????B.钻到水底不动????C.没有变化

8.种子发芽时，下列条件不是必需的是(??)。??

A.土壤?????B.温度?????C.水

9.下列动物属于肉食动物的是(??)??

A.金丝猴?????B.鸡?????C.蚕

10.用箭头标出下图中生物的食物关系。

二.填空题(共10题，共30分)

1.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽(??)。??

A.快?????B.慢?????C.相同

2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为(???)实验。

3.培养生态瓶就是建立一个(???)，最先放入生态瓶中的应该是(???)(填植物或动物)。

4.如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会(???)。

5.在做对比实验时，我们一般是使(??)条件发生变化。??

A.一个?????B.两个?????C.三个以上

6.种子发芽需要适量的(???)，适宜的温度和空气。

7.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(???)。?

8.按动物的食性，可以把动物分为(???)动物、(???)动物和(???)动物。

9.在食物链中能自己制造食物的生物叫做(???)，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(???)。?

10.在自然环境中，所有动植物之间都是借助食物关系联系起来的，这种联系彼此交错，构成一个错综复杂的网络，这种食物联系的网络就称为(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.企鹅适合在亚热带地区生活。（）

2.一个生态系统中，所有的生物对其他生物都是有一定影响的。（）

3.非生物没有生命，所以在生态系统中不起任何作用。（）

4.生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）

5.除了不同领域之间的合作，同一个工作小组的合作也很重要。（）

6.泡种子的水，温度越高越好。（??）

7.植物能够制造氧气，因此生态瓶中的植物越多越好。（）

8.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都要不同。（）

9.狗既喜欢啃骨头又爱吃米饭，属于杂食类动物。（）

10.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题