期末阅读理解精练40篇（十六大类）-2023-2024学年九年级英语上学期期末复习（解析版）.docx

期末阅读理解精练40篇（十六大类）

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小贴士

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满分建议

放平心态，不怕生词。

每次训练，虽少却精。

每天坚持，源头活水。

限时阅读，提高速度

阅读单选四种经典题型：

主旨大意型；事实细节型；推理判断型；词义猜测型。

一、主旨大意题：要求在理解全文的基础上对全文进行高度概括或总结。

常见考法：

1．主题型：

What’sthemainideaofthispassage?（这篇文章的主要思想是什么？）

Whatdoesthispassagemainlydiscuss?（这篇文章主要讨论了什么？）

What’sthetopicofthispassage?（这篇文章的主题是什么？）

2．标题型：

What’sthebesttitle?（最佳的标题是什么？）

Thebesttitleforthistextis(totell)______.（这段文字的最佳标题是_____)Themainpurposeofthistextis______.(这段文字的主要目的是？）

3．目的型：

Theauthor’spurposeofwritingthistextisto______.（作者写这段文字的主要目的是？）

What’sthemainpurposeofthepassage?（这篇文章的主要目的是？）

二、细节理解题

做这种题目要注意注意提干中的标识语，带着问题有目的地寻找某一特定信息。题干中的标识语就是寻找答案的路标词，如人物/时间/地点等。

常见题型：

1、Whichofthefollowingstatementsistrue?（下列哪个陈述是正确的？）

2、Whichofthefollowingisnotmentionedinthetext?（文中没有提到下列哪一项？）

3、Theauthor(orthepassage)statesthat___.（作者（文章）指出____）

4、Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,what,which,etc.)___?（根据文章，什么时候（哪里，为什么，如何，谁，什么，哪个等等）____）

三、推理判断题

重点题型，通常占总题目的30%左右。着重考查学生归纳概括、逻辑推理等综合能力。以原文内容为前提，要求你在理解文章直接陈述的观点或描述的事实的基础上，据作者的观点理论（非考生观点），理解作者的言外之意（impliedmeaning)。透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等。

1、Thepassageimplies(暗示)that_______.（文章暗示了____)

2、Wecanconclude(得出结论)fromthepassagethat_____.(我们能从文章中得出的结论是_____）

3、Whichofthefollowingcanbeinferred(推论)?（可以得出哪个推论？）

4、Whatisthetone(语气)/attitude(态度)oftheauthor?（作者的语气/态度是什么？）

5、Whatisthepurpose(目的)ofthispassage?（这篇文章的目的是什么？）

6、Thepassageisintendedto_____.（文章的目的是_____)

7、Wherewouldthispassagemostprobablyappear?(这段文字最可能出现在什么地方？)

四、词义猜测题

词义理解是阅读理解能力的重要指标。无论一个人的词汇量有多大，都会在阅读中碰到生词。对词义的理解往往会影响到对全文的准确把握。阅读过程中，对于不妨碍全文理解和出现频率较低的生词，跳过即可。

阅读单选答题小技巧：

先读题目，有的放矢。

快读全文，了解大意。

细读关键，解决问题。四个W和一个H，永远要牢记。(where,why,how,who,what,which,etc.)（哪里，为什么，如何，谁，什么，哪个等等_）

常见解法：

①直接解题法。即从原文中直接找出答案。

②归纳解题法。对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。

③综合推理法。读者需统观全文，认真分析，综合推理及至计算，最后归纳出正确答案。

④捕捉关键词。在阅读时应该注意与