教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷精品【考试直接用】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共26分)

1.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)??

A.少些?????B.多些?????C.不变

2.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????”划出来。

小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。

请修改此实验方案。

3.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间(??)

A.有的存在食物联系?????B.它们构成食物网?????C.只有食物联系

4.每个食物链中的生产者一定是（)。??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

5.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（)造成的。??

A.缺少阳光?????B.温度过低?????

C.缺少水分?????D.缺少空气

6.种子萌发必须具备的条件是(??)。??

A.光照、温度、水、空气、土壤

B.光照、温度、水、空气

C.适宜的温度、水、空气

7.每个食物链中生产者一定是(??)??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

8.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。??

A.植物?????B.动物?????C.动物植物一起放

9.制作的生态瓶应该放在(??)地方。??

A.阴暗?????B.阴暗、有阳光都行?????C.阳光

10.温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（)。??

A.“有水才有谷，无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分

B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——指的是食物关系，包含了一条完整的食物链

C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担

二.填空题(共10题，共42分)

1.自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到(???)。

2.像池塘里的(???)和(???)互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做(???)。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会(???)。

3.草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：

4.书面形式有(???)、(???)、(???)。

5.骆驼是最（???）的动物之一，享有(???)的美称。

6.动物的生存也需要一定的(???)。它们也是我们地球家园的主人,它们的生存也需要我们人类的(???)。

7.绿豆种子发芽需要(???)和适宜的(???)。

8.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做(???)。能够自己制造食物的生物叫做(???)，直接或者间接消费其它生物制造的食物的生物叫做(???)。

9.当我们组的实验结果与其他小组的实验结果不一致时，我们应该(??)。??

A.适当修正我们的实验结果

B.合理分析后把实验再做一遍

C.和其他小组争论，争取让组重做

10.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(???)种消费者，生产者是(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）

2.食物链通常是从植物开始的。（）

3.生态瓶中的植物放得越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。（）

4.自然界没有植物，动物照样能生存下去。（）

5.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）

6.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（）

7.骆驼的驼峰里贮存的是水。（）

8.在一定范围内的生物必须和谐共存，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（）

9.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（）

10.金鱼藻释放气泡的多少与光照的强弱有关。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.