教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷往年题考.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.每个食物链中的生产者一定是（)。??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

2.田野里的蝗虫，(??)

A.只是生产者

B.既是生产者也是消费者

C.既吃植物也被其他动物吃

3.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在(??)的土壤里。

A.干燥、明亮?????B.黑暗、潮湿?????C.干燥、明亮

4.下列生物属于消费者的是(??)。?

A.茉莉花?????B.杨树?????C.狼

5.下列动物中，主要在夜间活动的是(??)。??

A.蝴蝶?????B.蝙蝠?????C.蜜蜂

6.制作的生态瓶应该放在(??)地方。??

A.阴暗?????B.阴暗、有阳光都行?????C.阳光

7.种子发芽需要的最基本条件是（)??

A.水分、温度、阳光?????

B.水分、温度、空气?????

C.水分、温度、土壤

8.(??)被称为“沙漠之舟”。??

A.华北赤狐?????B.骆驼?????

C.鸵鸟??????D.金鱼

9.种子发芽时，下列条件不是必需的是(??)。??

A.土壤?????B.温度?????C.水

10.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使(??)成为对照组、实验组显著不同的条件。??

A.水?????B.空气?????C.温度

二.填空题(共10题，共32分)

1.在研究光对绿豆种子发芽的影响时，受到光照的这组为(???)组，不受到光照的另一组为对照组。

2.植物生长所需的条件是光、温度、(???)、(???)等。

3.科学注重(???)和(???)，容不得(???)和(???)。

4.科学专题探究的第一步是(???)，然后根据经验(???)。

5.当我们组的实验结果与其他小组的实验结果不一致时，我们应该(??)。??

A.适当修正我们的实验结果

B.合理分析后把实验再做一遍

C.和其他小组争论，争取让组重做

6.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。比如绿豆种子发芽需要(???)、水、空气等必须的条件。

7.尺蠖的身体形态与（???）相似，便于它在草丛中捕食时防御敌害。

8.蚯蚓适宜居住(??)的环境中??

A.阴暗潮湿?????B.阴暗干燥?????C.高温干燥

9.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（???）

10.交流是通过(???)和(???)的形式，与他人一起分享自己的观点和试验成果的过程。

三.判断题(共10题，共20分)

1.金鱼藻释放气泡的多少与光照的强弱有关。（）

2.探究种子发芽的条件需要做对比实验。（）

3.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）

4.除了不同领域之间的合作，同一个工作小组的合作也很重要。（）

5.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（）

6.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（）

7.在自然界中，人也是消费者。（）

8.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（）

9.只有动物会用拟态的方式保护自己。（）

10.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）

四.连线题(共1题，共3分)

1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。

水螅????雄性用哺育袋养育

蜗牛????从母体直接分离

海马????雌雄同体又需要相互交配

五.简答题(共5题，共20分)

1.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。

2.当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将会难以生存。请说一说动物和环境之间的关系，并举例说明在环境日益恶化的今天，我们能做些什么呢？

3.怎样进行科学探究？

4.怎样可以做出正确的解释？

5.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。

六.综合题(共3题，共16分)

1.

2.为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？

3.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我国曾发起把麻雀作为四害来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的蝗虫灾害，使农业生产受到巨大的损失。

后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛