教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷【能力提升】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共24分)

1.田野里的蝗虫，(??)

A.只是生产者

B.既是生产者也是消费者

C.既吃植物也被其他动物吃

2.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。

A.小鱼数量较少?????B.水草数量过少

C.瓶内水量较多?????D.瓶内沙子较多

3.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是(??)。??

A.拟态??????B.放臭气?????

C.保护色?????D.用毒刺

4.绿豆种子发芽需要的最基本条件有（)。??

A.光照、水分、温度、空气和土壤

B.一定的水分、适宜的温度和空气

C.光照、水分、温度和空气

5.每个食物链中的生产者一定是（)。??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

6.生态瓶中的小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会（)。??

A.减少?????B.没有变化?????C.增多

7.负鼠靠（)防御敌害。??

A.用盔甲保护?????B.放臭气?????

C.放“墨汁”?????D.假死

8.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四处探索，并记录了他的观察数据，如下表。

地点

该动物的数量

塑胶跑道

0

干燥的土壤中

2??

水池边的石头下

16

菜园的土壤中

12

（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是()。??

A.阳光充足?????B.土壤干燥?????C.阴暗、潮湿

（2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会()。??

A.迅速适应干燥的环境

B.生存得很健康

C.生病或死去

9.用箭头标出下图中生物的食物关系。

10.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：(??)??

A.螳螂→蝉→黄雀

B.蝉→螳螂→黄雀

C.树汁→蝉→螳螂→黄雀

二.填空题(共10题，共34分)

1.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在(???)、(???)的环境里。

2.下列关于动物生殖的说法正确的是（)。

A.所有的动物都能繁殖下一代

B.所有的动物繁殖下一代都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与

C.所有的动物繁殖下一代时都是由雌性怀孕生产

3.动物冬眠时、体温(???)，呼吸次数(???)，营养能量的消耗也会大大地(???)。

4.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽(??)。??

A.快?????B.慢?????C.相同

5.像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫(???)。像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫(???)。

6.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(???)，通常从(???)开始，到（???）终止。??

7.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟(???)、(???)两个条件有密切的关系。

8.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话中蕴含的一条食物链是：

9.在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（)。??

A.潮湿的一端?????B.干燥的一端?????C.没有爬动

10.在研究光对绿豆种子发芽的影响时，受到光照的这组为(???)组，不受到光照的另一组为对照组。

三.判断题(共10题，共20分)

1.种子只在种在土壤里才能发芽。（）

2.生物之间的像链环一样的食物关系，叫做食物链。（）

3.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（）

4.在蚯蚓对环境的选择实验中，选择长条形盒子比方形盒子更合适。（）

5.在自然界中，人也是消费者。（）

6.浸泡种子的水温度越高越好。（）

7.非生物没有生命，所以在生态系统中不起任何作用。（）

8.小海马是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）

9.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（）

10.做对比实验时，实验组与对照组应该只有一个条件不同，其他条件应相同。（）

四.连线题(共1题，共3分)

1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。

水螅????雄性用哺育袋养育

蜗牛???