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2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册计算机网络（说课稿）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：计算机网络

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年3月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机网络基本概念的认识，提高信息获取和处理能力。

2.计算机操作能力：通过实际操作，提升学生熟练使用网络浏览器、有哪些信誉好的足球投注网站引擎等工具的能力。

3.创新思维：引导学生运用网络资源进行自主探究，激发创新意识，培养解决问题的能力。

4.安全意识：教育学生了解网络安全知识，学会保护个人信息，提高自我保护能力。

学情分析

五年级学生对计算机和网络技术已有初步的认识，他们能够使用电脑进行简单的文字输入和图片浏览。在知识层面，学生对计算机硬件和网络基础有一定的了解，但对于网络的具体应用和网络安全知识掌握有限。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。

学生的素质方面，部分学生具备较强的自主学习能力，能够主动探索网络资源，而部分学生则可能对网络技术缺乏兴趣，容易受到网络不良信息的影响。在行为习惯上，学生上网时间较长，但往往缺乏自我管理和信息筛选的能力。

这些学情特点对计算机网络课程的学习产生了以下影响：首先，教师需要激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动吸引学生的注意力。其次，针对学生操作能力较强的特点，可以设计一些实践性强的教学环节，让学生在实际操作中巩固知识。同时，教师还需关注学生信息素养的培养，引导学生正确使用网络资源，提高网络安全意识。此外，针对学生个体差异，教师应采用分层教学，满足不同学生的学习需求，确保每位学生都能在课程中有所收获。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、网络连接设备、学生用电脑。

2.课程平台：学校信息技术教学平台。

3.信息化资源：网络浏览器、有哪些信誉好的足球投注网站引擎、网络安全教育视频。

4.教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、网络模拟实验工具。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络技术的科普视频，引导学生思考网络在我们生活中的重要性。

2.提出问题：同学们，你们平时都通过网络做了哪些事情？有没有遇到过网络安全的问题？通过这些问题激发学生的兴趣和求知欲。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解计算机网络的基本概念：网络、互联网、IP地址等。

2.解释网络通信原理：数据包、路由器、交换机等。

3.介绍网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议等。

4.讲解网络安全知识：病毒、木马、钓鱼网站等。

5.使用多媒体课件展示网络拓扑结构，讲解局域网、广域网等网络类型。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生分组，每组一台电脑，通过浏览器访问不同的网站，了解网站的基本结构。

2.讨论分析：引导学生讨论在访问网站时如何判断网站的合法性，如何防范网络诈骗。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，通过今天的课程，你们对计算机网络有哪些新的认识？

2.学生回答：教师针对学生的回答进行点评和补充。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：什么是网络通信？请举例说明。

2.学生回答：教师给予鼓励性评价，并进一步解释网络通信的概念。

3.教师提问：网络安全有哪些方面需要注意？

4.学生回答：教师总结学生的回答，强调网络安全的重要性。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.讲解网络安全法规：未成年人保护法、网络安全法等。

2.引导学生思考：作为小学生，我们应该如何保护自己不受网络侵害？

（七）总结环节（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：计算机网络的基本概念、网络通信原理、网络安全知识等。

2.强调重点：网络安全的重要性，以及如何保护自己的网络安全。

3.布置作业：让学生课后查找有关网络安全的资料，准备在下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解计算机网络的基本概念，如网络、互联网、IP地址等，掌握网络通信原理，了解网络协议，以及网络安全知识。

2.操作技能：学生在课堂上通过实践操作，学会了如何使用浏览器访问不同类型的网站，了解网站的基本结构，提高了网络浏览和应用的能力。

3.思维能力：学生在讨论和分析网络安全问题时，能够运用所学知识思考问题，提出解决方案，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

4.创新意识：通过本节课的学习，学生了解到网络安全的重要性，激发了他们对网络技术的兴趣，有助于培养创新意识和探索精神。

5.安全意识：学生通过学习网络安全知识，提高了对网络安全的认识，学会了如何保护个人信息，防范网络诈骗，增强了自