创新杯杨巴学习课件.pptxVIP

;冯骥才，当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有中篇小说《啊！》《神鞭》、短篇小说《雕花烟斗》。《俗世奇人》是冯骥才创作的小说集，由19个短篇小说连缀构成。文字精短，作品风格接近古典传奇色彩。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，讲述市井间传奇人物生平事迹。包括苏七块、刷子李、酒婆、死鸟、张大力、冯五爷、蓝眼、好嘴杨巴等。;你会认下列红色的字吗;学习目标;概读——梳理情节

简要概括小说情节，复述故事。;跳读——了解俗世;那次，李鸿章来天津，地方的府县道台费尽心思，究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴？京城豪门，山珍海味不新鲜，新鲜的反倒是地方风味小吃，可天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，难下决断，幸亏知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃过，便举荐出“杨家茶汤”；茶汤粘软香甜，好吃无险，众官员一齐称好……

;知府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。今儿，两人自打到这世上来，头次里外全新，青裤青褂，白巾白袜，一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，……

;杨七的手艺好，关键靠两手绝活。

一般茶汤是把秫米面沏好后，捏一撮芝麻洒在浮头，这样做香味只在表面，愈喝愈没味儿。杨七自有高招，他先盛半碗秫米面，便洒上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又洒一次芝麻。这样一直喝到见了碗底都有香味。

他另一手绝活是，芝麻不用整粒的，而是先使铁锅炒过，再拿擀面杖压碎。压碎了，里面的香味才能出来。芝麻必得炒得焦黄不糊，不黄不香，太糊便苦；压碎的芝麻粒还得粗细正好，太粗费嚼，太细也就没嚼头了。这手活儿别人明知道也学不来。手艺人的能耐全在手上，此中道理跟写字画画差不多。;到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。;;3、“好嘴”表现在哪里？如果是你在现场会怎么说？;（杨巴）“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压???的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”;正面描写：赏析人物语言的注意事项：

1，联系相关内容，如在什么情况，地点。

2，言为心声，注意说话人的心情，心理，背景。

;细读课文9,10，12，14段。想一想，对表现杨巴有何作用？

;学法指导归纳：;概括内容：人物+事件

参考：本文讲述了杨巴以机智伶俐的一张嘴,化解李宗堂喝茶汤时误把碎芝麻当成脏物的故事。

概括情节：事件的发生、发展、结局

府县道台费尽心思荐“杨家茶汤”

中堂大人大动肝火摔津门名品

好嘴杨巴巧于辞令赢巨赏威名

概括人物形象：事件+性格

本文的杨巴以伶俐的一张嘴化解李宗堂喝茶汤时误把碎芝麻当成脏物的故事，塑造了一个随机应变，处乱不惊的民间艺人形象。

概括主题：内容+思想感情

本文讲述了杨巴以机智伶俐的一张嘴化解李宗堂喝茶汤时误把碎芝麻当成脏物的的故事。赞扬了杨巴的随机应变，处乱不惊。也表现了民间艺人处在社会底层生活的不易

。

;？品味语言;当时手艺人处在社会底层，地位低下，恶势力横行霸道，官吏们仗势欺人，常常威胁着他们的生存。他们一言不慎就会招来祸端。在那个社会要生存，他们只能扭曲人格，只能顺时应变。杨巴的这种嘴上功夫和应对的机敏，是手艺人在旧时代复杂的权力关系和时局中能够存身立足的需要。所以，冯骥才给杨巴立传，不是忽略真正有绝活的杨七，也不是鼓励学习见风使舵，而是肯定在这种世俗中身份低微的手工艺人所必需的生存技巧。;现今社会中，我们已然不需要用杨巴这样的好嘴来求得生存，但是有这样的随机应变、处变不惊能力，在生活中一定是可以化解很多困难的。我们试着来挑战一下自己，看我们能不能快速有效解决危机。;相传某布政使请按察使喝酒。席间，布政使因自己儿子太多而表示忧虑。布政司的一个随从就在旁边说：“子好不须多。”按察使只有一个儿子，正为儿子太少而发愁。听了这话就说：“我儿子多，你又怎么说呢?”那位随从回答说：“。”说得二人皆大欢喜，大加赞赏，一起举杯痛饮。

;Bās;拓展训练

1．说说你周围有什么俗世奇人?讲一讲，让同学们听听。可以结合本地的风俗民情，互相交流。

2．推荐课外阅读冯骥才《俗世奇人》一书中的其他篇目，如《苏七块》《冯五爷》《蓝眼》《蔡二少爷》等等。

;最后再想一想;全文梳理;概括情节：事件的发生，发展，结局;概括人物形象：性格，感情倾向

;概括主题：内容加思想感情

;塑造人物形象方法;

朗读第10段

“中堂大人息怒，小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今