2023九年级物理上册 第六章 电功率6.docxVIP

2023九年级物理上册第六章电功率6.3焦耳定律》说课稿（新版）教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级物理上册第六章电功率6.3焦耳定律》说课稿（新版）教科版

课程基本信息

1.课程名称：2023九年级物理上册第六章电功率6.3焦耳定律》说课稿（新版）教科版

2.教学年级和班级：九年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究能力，通过实验探究焦耳定律，使学生理解电流通过导体产生热量的规律，培养严谨的科学态度和团队合作精神。同时，引导学生运用物理知识解释生活现象，提高学生的科学素养和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-焦耳定律的内容和表达式：明确电流通过导体产生的热量与电流的平方、电阻和通电时间的关系，即Q=I2Rt。

-焦耳定律的应用：能够利用焦耳定律计算电流通过导体产生的热量，并能解释实际生活中的热效应现象。

2.教学难点：

-理解焦耳定律的物理意义：学生可能难以理解电流的热效应是如何产生的，以及电流强度、电阻和通电时间如何共同影响热量。

-实验操作和数据分析：学生在进行实验时，可能遇到如何准确测量电流、电阻和通电时间的问题，以及如何正确处理实验数据。

-焦耳定律与生活实际结合：将焦耳定律应用于实际生活中的例子，如电热水器、电炉等，需要学生具备较强的迁移能力，能够将理论知识与实际现象联系起来。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023九年级物理上册》教材，以便学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与焦耳定律相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解电流的热效应。

3.实验器材：准备电流表、电压表、电阻、导线、电炉丝等实验器材，用于演示和验证焦耳定律。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作实验；在实验操作台布置实验器材，确保安全操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示电器设备在工作时产生的热量，如电热水器加热水的过程，提问学生这些热量是如何产生的，激发学生对电流热效应的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾电流、电压和电阻的基本概念，以及欧姆定律，为引入焦耳定律做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解焦耳定律的定义、公式（Q=I2Rt）及其物理意义，解释电流强度、电阻和通电时间对热量产生的影响。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如电炉、电热水器等，展示焦耳定律的应用，帮助学生理解热效应在日常生活中的表现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，提出问题，如“如果电流强度增加，热量会增加多少？”引导学生思考并预测结果。

3.实验探究（约20分钟）

-学生活动：分组进行实验，使用电流表、电压表、电阻和导线等器材，测量不同电流强度下通过电阻产生的热量。

-教师指导：在实验过程中，指导学生正确使用仪器，记录数据，并注意实验安全。

-数据分析：引导学生分析实验数据，验证焦耳定律的正确性，并讨论实验误差的可能来源。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，包括计算题和选择题，巩固对焦耳定律的理解和应用。

-教师指导：个别辅导学生解决练习中的问题，确保学生能够掌握关键知识点。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调焦耳定律的应用和重要性。

-回顾实验过程，总结实验中的注意事项。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括完成教材中的习题和思考题，要求学生能够运用焦耳定律解释生活中的热现象。

-布置一个小型实验报告，让学生记录实验过程、数据分析及结论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-物理实验：除了课本中的基本实验外，可以拓展一些更为复杂的实验，如利用计算机模拟电流通过不同材料的加热过程，或者设计一个实验来比较不同电流强度和电阻值对热量产生的影响。

-物理史实：介绍焦耳定律的发现者詹姆斯·普雷斯科特·焦耳的生平和他在物理学领域的贡献，激发学生对物理学家的兴趣和敬佩之情。

-物理应用：探讨焦耳定律在工业、家庭和科学研究中的应用，如汽车刹车系统中的热能转换、家用电器能耗分析等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《物理实验教程》等书籍，了解更多关于电学和热学的实验方法和原理。

-观看科普视频：推荐学生观看关于电流热效应的科普视频，如“电流的热效应”专题纪录片，以图文并茂的方式加深对知识点的理解。

-实践项目：鼓励学生参与学校的科技创新项目，如设计一个节能电器，利用焦耳定律来优化电器的能量转换效率。

-小组研究：组织学