2023二年级数学上册 五 2-5的乘法口诀第6课时 回家路上配套说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学上册五2-5的乘法口诀第6课时回家路上配套说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级数学上册五2-5的乘法口诀第6课时

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的数学运算能力，通过2-5的乘法口诀的学习，使学生能够灵活运用乘法进行简单的计算。

2.培养学生的逻辑思维能力，通过探索乘法口诀的规律，提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，让学生在交流与合作中共同完成学习任务，提高团队协作能力。

4.培养学生的数学应用意识，将乘法口诀应用于实际情境中，增强学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够熟练掌握2-5的乘法口诀，并能正确运用这些口诀进行乘法计算。

②学生能够理解乘法口诀的规律，并能够运用这些规律解决简单的乘法问题。

2.教学难点，

①学生在记忆乘法口诀时，可能会遇到混淆不同乘法结果的情况，需要教师引导他们通过比较和练习来区分。

②学生在应用乘法口诀解决实际问题时，可能难以将抽象的数学问题与具体情境相结合，需要教师通过实例和问题解决策略来帮助学生建立联系。

③学生在合作学习时，可能存在交流不畅或分工不均的问题，需要教师引导他们学会有效沟通和协作。

④学生在理解和应用乘法口诀时，可能会受到已有数学知识水平的影响，需要教师根据学生的个体差异进行分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、彩色粉笔、黑板。

2.课程平台：北师大版二年级数学课程教材电子版。

3.信息化资源：2-5的乘法口诀动画视频、相关数学游戏软件。

4.教学手段：实物教具（如积木块、扑克牌等，用于演示乘法口诀的应用）、小组合作学习表格。

五、教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师带领学生进行户外活动，观察路上的车辆、行人等，引导学生思考生活中哪些地方可以用到乘法。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道什么是乘法吗？在生活中，你们在哪里见过乘法呢？”

3.学生回答：学生分享自己的观察和想法。

4.教师总结：乘法在生活中无处不在，今天我们继续学习2-5的乘法口诀，一起来探索乘法的奥秘。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示2-5的乘法口诀表格，引导学生观察并总结规律。

2.教师讲解乘法口诀的构成和意义，强调乘法口诀在乘法计算中的重要作用。

3.教师通过实例演示乘法口诀的应用，如计算2×3、3×4等。

4.学生跟随教师一起练习乘法口诀，巩固所学知识。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.教师出示乘法口诀练习题，学生独立完成。

2.学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。

3.教师引导学生总结乘法口诀的规律，加深对乘法口诀的理解。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们知道2-5的乘法口诀有哪些规律吗？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：“如果我们要计算5×7，应该怎么用乘法口诀呢？”

4.学生回答，教师点评并纠正错误。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们觉得学习乘法口诀有什么好处呢？”

2.学生分享自己的观点，教师点评并总结。

3.教师提问：“如果你们在计算乘法时遇到了困难，该怎么办？”

4.学生分享自己的解决方法，教师点评并总结。

5.教师引导学生思考：如何将乘法口诀应用于实际生活中？

（六）解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师出示实际问题，如：“小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，小明现在有多少个苹果？”

2.学生运用乘法口诀解决问题，教师点评并总结。

3.教师提问：“如果小明再买2个苹果，他现在有多少个苹果？”

4.学生回答，教师点评并纠正错误。

（七）课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调乘法口诀的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

3.教师布置课后作业，巩固所学知识。

教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。整个教学过程用时45分钟，符合教学实际。

六、知识点梳理

1.乘法口诀的基本概念

-乘法口诀是表示两个数相乘的结果的简便记忆方式。

-它通常以表格的形式呈现，其中包含了乘法的基本规则和结果。

2.2-5的乘法口诀

-2的乘法口诀：2×1=2，2×2=4，2×3=6，2×4=8，2×5=10。

-3的乘法口诀：3×1