2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Fun Facts说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyFunFacts说课稿人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyFunFacts说课稿人教精通版（三起）

设计意图

本节课以“WouldyouliketocometomybirthdaypartyFunFacts”为主题，通过趣味活动引导学生掌握英语交际用语，提高学生的口语表达能力。同时，通过FunFacts环节，拓宽学生的知识面，激发学习兴趣，培养学生的跨文化意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过参与生日派对主题的对话练习，学生能够运用所学词汇和句型进行真实情境下的交流，提升英语沟通技能。同时，通过FunFacts的学习，学生能够了解不同文化背景下的生日习俗，增强跨文化理解和尊重，培养国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握并运用核心句型“Wouldyouliketo...?”和“Certainly,Iwould.”进行礼貌邀请和接受邀请。

②正确使用过去式动词描述过去发生的活动，如“wenttothepark”和“atecake”。

③理解并运用“FunFacts”中的信息，如生日习俗的描述，以及如何用英语分享有趣的事实。

2.教学难点，

①学生能够灵活运用过去式动词，尤其是在不同时态的转换中保持正确性。

②学生在真实语境中运用英语进行交际时，能够恰当地运用礼貌用语和表达意愿。

③学生在理解“FunFacts”时，能够识别并理解不同文化背景下的差异，以及如何用英语进行跨文化交流。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教精通版六年级英语上册电子教材平台

-信息化资源：英语口语练习软件、在线英语学习平台

-教学手段：PPT课件、实物教具（如生日蛋糕模型）、图片卡片、视频资料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于生日派对的英语视频，并记录下其中的常用句型和礼貌用语。

设计预习问题：围绕“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whataresomeimportantthingstorememberwheninvitingsomeonetoaparty?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日派对的相关句型和礼貌用语。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能思考如何用英语表达邀请和拒绝邀请。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作思维导图来整理生日派对相关的词汇和句型。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生日派对的图片或视频，引出“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生日派对中常用的邀请、接受和拒绝邀请的句型，如“Wouldyouliketo...?”和“Iwouldliketo.../Iwouldn’tmind.../Idon’tthinkso.”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生模拟邀请朋友参加生日派对的场景，如“WouldyouliketocometomybirthdaypartyonSaturday?”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解释为什么“Wouldyou”后面跟动词原形，而不是过去式。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与模拟邀请的场景，练习使用目标句型。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可能会问“CanweusethepasttenseafterWouldyouliketo...?”

3.