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2025_2025学年高中语文第一单元关注社会1时评两课件粤教版必修4

一、单元概述

(1)2025-2025学年高中语文第一单元以“关注社会”为主题，旨在培养学生的社会责任感和批判性思维能力。本单元选取了粤教版必修4中的经典篇目，涵盖了新闻、评论、访谈等多种文体，旨在让学生在阅读中了解社会现象，提升对时事热点的洞察力。据统计，本单元所选课文涉及的社会问题包括教育、医疗、环保、文化等多个领域，充分体现了语文教学与时代脉搏的紧密联系。

(2)在课程设置上，本单元将分为三个阶段进行教学。首先，通过阅读课文，引导学生关注社会现象，了解不同领域的热点问题。例如，在《新闻两则》中，学生将学习如何从新闻报道中提取关键信息，培养快速阅读和筛选信息的能力。接着，通过分析课文，让学生学会运用批判性思维，对所读内容进行深入剖析。如《小狗包弟》一文，引导学生思考动物权益保护问题，培养学生的同理心。最后，通过写作实践，如《时评写作》等，让学生将所学知识应用于实际，提高写作技能。

(3)本单元的教学还将结合案例教学，通过引入实际案例，让学生更加直观地感受社会现象。例如，在讨论教育公平问题时，可以引入《义务教育法》的相关内容，让学生了解国家在教育领域的法律法规。同时，通过分析典型案例，如《教育公平问题研究》，让学生学会运用所学知识解决实际问题。此外，本单元还将组织学生参与社会实践活动，如实地采访、调查等，让学生在实践中提升关注社会的能力，为将来更好地服务社会打下坚实基础。

二、课文解读与分析

(1)《新闻两则》作为本单元的开篇之作，以其独特的新闻文体特点，展示了新闻的真实性与时效性。课文以《南京路上好八连》和《“两弹”元勋邓稼先》两则新闻为例，揭示了新闻在传播信息、引导舆论方面的作用。通过对比分析，学生可以了解到新闻标题、导语、正文等组成部分的写作技巧，以及如何从新闻中提炼出核心观点。例如，《南京路上好八连》通过生动的细节描写，展现了八连官兵的英勇事迹，使学生深刻体会到新闻的力量。

(2)《小狗包弟》一文以作者对一只被遗弃的小狗的关怀为线索，引发了对动物权益保护问题的思考。作者通过对小狗命运的描述，揭示了社会对动物权益的忽视，以及人与动物之间关系的复杂性。在解读此课时，教师应引导学生关注课文中的细节描写，如小狗的可爱、无助，以及作者内心的挣扎与同情。通过分析这些细节，学生能够更好地理解作者的情感态度，并学会从人文关怀的角度审视社会问题。

(3)《时评写作》一课旨在指导学生如何撰写时评，通过分析优秀时评作品，让学生掌握时评的写作技巧。课文选取了《关注教育公平问题》和《环保：责任与行动》两篇时评，分别从教育、环保两个角度出发，引导学生关注社会热点。在解读过程中，教师应重点讲解时评的结构、论证方法、语言表达等要素，并结合具体案例，让学生学会如何运用所学知识撰写有深度、有见地的时评。通过实际操作，学生将逐步提升自己的批判性思维和写作能力。

三、时评写作指导

(1)时评写作是高中语文教学中的重要环节，它要求作者具备敏锐的社会观察力和扎实的文字功底。在撰写时评时，首先应关注时事热点，紧跟社会脉搏。根据必威体育精装版数据显示，我国每年发生的重大新闻事件高达数千起，其中教育、医疗、环保等领域的问题尤为突出。例如，在撰写关于教育公平的时评时，可以引用《义务教育法》的相关规定，结合实际案例，如某地区教育资源分配不均的问题，来阐述教育公平的重要性。

(2)在时评写作中，观点鲜明、论证有力是关键。作者应站在客观公正的立场，对所讨论的问题进行深入剖析。以《环保：责任与行动》为例，作者可以从国家政策、企业责任、公民意识等多个角度论述环保问题。具体操作中，可以引用国家环保部门发布的数据，如空气质量改善率、绿化覆盖率等，以及具体案例，如某企业因环保不达标被责令整改，来增强时评的说服力。

(3)时评的语言表达应简洁明了，避免冗长和啰嗦。在撰写时评时，可以运用多种修辞手法，如比喻、排比、引用等，使文章更具文采。例如，在论述教育公平问题时，可以引用古语“教育是国家发展的基石”，以此引出观点。同时，要注意时评的结构，一般包括引言、正文和结语三个部分。引言部分应简洁有力，正文部分应条理清晰，结语部分应总结全文，强化观点。通过这样的写作指导，学生能够掌握时评的基本写作技巧，提高自己的写作水平。