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2025_2025学年高中语文第一单元关注社会1时评两习题(含解析)粤教.docxVIP

2025_2025学年高中语文第一单元关注社会1时评两习题(含解析)粤教.docx

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2025_2025学年高中语文第一单元关注社会1时评两习题(含解析)粤教

一、阅读理解

(1)在2025年的高中语文第一单元中,关注社会这一主题显得尤为重要。随着社会的发展和科技的进步,社会现象和热点事件层出不穷。例如,根据必威体育精装版的统计数据显示,截至2023年底,我国网络直播用户规模已经超过8亿,网络直播已经成为人们日常生活的一部分。在这一背景下,高中语文教材选取了《直播带货的伦理困境》一文,旨在引导学生思考网络直播这一新兴现象背后的伦理问题。文章通过对直播带货的商业模式、消费者权益保护以及道德责任等方面的分析,揭示了直播带货在快速发展的同时所面临的伦理困境。

(2)另一方面,随着城市化进程的加快,城乡差距问题也日益凸显。据国家统计局数据显示,2023年,我国城乡居民人均可支配收入比为2.45:1,城乡收入差距仍然较大。教材中《城乡差距与教育公平》一文,通过对城乡教育资源配置、教育质量差异等方面的分析,呼吁全社会关注并努力缩小城乡教育差距。文章指出,城乡教育不平等不仅影响了学生的成长和发展,也制约了整个社会的公平与进步。

(3)在关注社会的同时,我们也应关注环境保护这一全球性问题。近年来,我国政府高度重视生态文明建设,明确提出要“绿水青山就是金山银山”的发展理念。教材中《环境保护与可持续发展》一文,从环境问题的现状、环境保护的意义以及可持续发展战略等方面进行了阐述。文章指出,面对日益严峻的环境问题,我们必须采取有效措施,推动绿色发展,实现经济、社会和环境的协调发展。例如,我国在2023年成功举办了世界环境日主题宣传活动,吸引了数亿人次参与,进一步提高了公众对环境保护的认识和参与度。

二、写作指导

(1)高中语文写作指导中,时评写作是培养学生独立思考能力和批判性思维的重要环节。时评写作要求学生能够结合时事热点,运用所学知识和观点,进行深入分析和评论。例如,在撰写关于“共享单车管理”的时评时,可以结合我国共享单车市场规模、用户使用情况以及管理现状等数据进行论述。如据《中国共享单车行业报告》显示,截至2023年,我国共享单车市场规模已达到10亿元人民币,但同时也面临着乱停乱放、车辆损坏等问题。在写作时,可以针对这些问题提出自己的观点和建议。

(2)在进行时评写作时,注意论据的准确性和说服力至关重要。例如,在讨论“教育资源均衡化”的时评中,可以引用《中国教育统计年鉴》中的数据来支撑自己的观点。报告显示,我国义务教育阶段城乡学生人数比约为1:1.5,但教育资源配置却存在较大差距。在时评中,可以以此为例,强调教育资源均衡化的重要性,并提出相应的政策建议。

(3)时评写作还应注重语言表达的准确性和文采。例如,在撰写关于“垃圾分类”的时评时,可以运用生动形象的语言,将复杂问题简单化。如“垃圾分类,不仅是环保行动,更是文明生活的体现。”这样的表达既简洁明了,又富有感染力。在写作过程中,学生应学会运用修辞手法,使文章更具吸引力,同时也要注意语言的规范性和准确性。

三、综合练习

(1)综合练习环节旨在帮助学生巩固所学知识,提高实际应用能力。以下是一道关于时评写作的综合练习题目:

题目:《我国老龄化社会的挑战与对策》

要求:结合当前我国老龄化社会的发展现状,分析老龄化社会带来的挑战,并提出相应的对策建议。

解答要点:

1.描述我国老龄化社会的基本情况,包括老年人口比例、老龄化程度等数据。

2.分析老龄化社会带来的挑战,如养老保障、医疗资源分配、劳动力市场变化等。

3.针对上述挑战,提出具体对策建议,如完善养老保障体系、加强医疗资源配置、鼓励养老产业发展等。

4.结合实际案例,说明对策的有效性和可行性。

(2)在进行综合练习时,学生可以参考以下范文:

范文:

《我国老龄化社会的挑战与对策》

近年来,我国老龄化问题日益突出。据国家统计局数据显示,截至2023年,我国60岁及以上老年人口已达2.54亿,占总人口的18.3%。老龄化社会带来的挑战不容忽视。

首先,养老保障体系面临压力。随着老年人口增加,养老金支付压力不断加大。据《中国养老金发展报告》显示,我国养老金替代率已从2000年的70%下降至2023年的40%。为应对这一挑战,建议政府加大养老金投入,提高养老金替代率。

其次,医疗资源分配不均。老龄化社会导致老年人对医疗资源的需求增加,但医疗资源分配不均现象依然存在。为解决这一问题,建议优化医疗资源配置,提高基层医疗服务水平,满足老年人就医需求。

此外,劳动力市场变化也是老龄化社会的一大挑战。随着老年人口增加,劳动力市场供给减少,可能导致劳动力短缺。为应对这一挑战,建议鼓励老年人参与社会劳动,发挥其余热,同时加强职业教育和培训,提高劳动力素质。

(3)练习结束后,学生应认真总结自己的写作过程,反思自己在论点、论据、论证等方面

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