2025-2025学年高一政治上学期第6、7周教学设计(消费及其类型).docxVIP

PAGE

1-

2025-2025学年高一政治上学期第6、7周教学设计(消费及其类型)

一、导入新课

(1)同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个与我们日常生活息息相关的话题——消费。根据国家统计局数据显示，2023年，我国居民消费支出总额达到43.9万亿元，同比增长8.5%。这个数字足以说明消费在国民经济中的重要性。在我们的日常生活中，消费无处不在，从衣、食、住、行到教育、娱乐，消费已经渗透到了我们生活的方方面面。为了更好地理解消费，我们将从消费的定义、类型以及影响等方面展开学习。

(2)首先，让我们回顾一下什么是消费。消费是指人们为了满足生活需要而购买商品或接受服务的经济活动。根据消费的目的，我们可以将消费分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。其中，生存资料消费是最基本的消费形式，如食品、衣物、住房等；发展资料消费是指为了提高生活质量而进行的消费，如教育、医疗、旅游等；享受资料消费则是在满足基本需求的基础上，为了追求精神享受而进行的消费，如艺术品、收藏品等。以我国为例，近年来，随着居民收入水平的不断提高，享受资料消费的比重逐年上升，这充分体现了我国消费结构的优化。

(3)接下来，我们将探讨消费的类型。消费类型可以从多个角度进行划分。按照消费对象，我们可以将消费分为有形商品消费和无形商品消费；按照消费方式，可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费；按照消费地点，可以分为家庭消费和公共消费。以手机消费为例，消费者在购买手机时，可以选择现金支付、分期付款或租赁等方式，这体现了消费方式的多样性。同时，手机消费既可以作为个人使用的有形商品消费，也可以作为商务用途的无形商品消费，这说明了消费对象的广泛性。通过学习消费的类型，我们能够更加清晰地认识到消费的多样性和复杂性。

二、消费及其类型

(1)消费，作为经济活动的重要组成部分，是衡量一个国家或地区经济发展水平的重要指标。据世界银行数据，全球消费支出占全球GDP的比重超过60%。在我国，消费对经济增长的贡献率逐年上升，已成为拉动经济增长的主要动力。以2023年为例，我国居民消费支出对GDP增长的贡献率达到了64.8%。消费的类型多样，包括食品、衣着、居住、交通通信、教育文化娱乐等，这些消费类型共同构成了消费市场。

(2)消费类型可以根据不同的标准进行分类。按消费目的，消费可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。生存资料消费主要满足基本生活需求，如食品、衣物、住房等；发展资料消费则是指为了提高生活质量而进行的消费，如教育、医疗、旅游等；享受资料消费则是在满足基本需求的基础上，追求精神享受的消费，如艺术品、收藏品等。以教育消费为例，近年来，随着国家对教育投入的增加，我国居民教育消费支出持续增长，2023年教育消费支出达2.8万亿元，同比增长7.5%。

(3)按消费形态，消费可分为有形商品消费和无形商品消费。有形商品消费是指消费者购买实体商品，如手机、家电等；无形商品消费则是指消费者购买服务，如旅游、美容、健身等。以旅游消费为例，2023年我国国内旅游人数达到50.6亿人次，旅游消费总额达到5.6万亿元，同比增长10.5%。此外，随着互联网的普及，网络消费成为新兴的消费方式，网络购物、在线教育、在线娱乐等消费形式日益流行，推动了消费市场的快速发展。

三、案例分析与应用

(1)为了更好地理解和应用消费及其类型的知识，我们可以通过以下案例进行分析。以我国新能源汽车市场为例，近年来，随着国家对新能源汽车产业的支持和消费者环保意识的提高，新能源汽车销量逐年攀升。2023年，我国新能源汽车销量达到636.6万辆，同比增长1.5倍。这一消费趋势反映了消费者在享受资料消费方面的转变，从传统燃油车转向新能源汽车，这不仅满足了消费者的出行需求，也推动了产业结构的优化升级。

(2)再来看教育消费领域的案例。随着互联网技术的快速发展，在线教育市场迅速扩张。2023年，我国在线教育市场规模达到5000亿元，同比增长20%。这一增长背后，是消费者对教育质量和便利性的追求。在线教育平台的兴起，为学生提供了更多元化的学习资源，同时也为企业创造了新的商业模式。这种消费类型的兴起，不仅提高了教育普及率，也为经济增长注入了新的活力。

(3)最后，我们以消费信贷为例，探讨消费方式对消费行为的影响。近年来，随着消费信贷市场的扩大，越来越多的消费者选择通过贷款的方式进行消费。2023年，我国消费信贷总额达到14.6万亿元，同比增长15.6%。这种消费方式在满足消费者即时消费需求的同时，也带来了一定的风险。例如，过度依赖消费信贷可能导致个人债务增加，影响经济稳定。因此，消费者在享受消费信贷带来的便利时，也应理性消费，避免陷入债务困境。这一案例提醒我们，消费信贷作为一种消费方式，需要在规范管理的同时，引导