专题08 植物生命活动的调节（解析版）（3大模板）-2025年高考生物答题技巧与模板构建（新高考通用）.docx

专题08植物生命活动的调节

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模板01植物的向性运动

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常见设问/关键词

生长素的发现过程

2023·山东·T10

设问关键词：向性运动、植物激素的协同作用

生长素合成、运输与分布

2023·全国甲·T22023·天津·T152021·重庆·T18

生长素的生理作用

2021·全国甲·T32021·福建·T82020·全国Ⅲ·T2

其他植物激素的种类和作用

2022·全国甲·T32022·江苏·T62021·河北·T92021·山东·T9

植物激素间的相互作用

2023·新课标·T312023·北京·T82022·重庆·T152021·北京·T10

与植物激素有关的实验设计

2023·江苏·T52022·湖南·T162022·北京·T172022·重庆·T16

2021·海南·T192021·江苏·T172021·广东·T142021·湖南·T14

设问关键：长日照植物、实验设计

植物生长调节剂的施用

2023·广东·T92023·湖北·T122022·湖北·T82022·北京·T132022·海南·T72022·辽宁·T102021·湖北·T62020·江苏·T11

环境因素参与调节植物的生命活动

2023·新课标·T22023·新课标·T312023·广东·T152022·北京·T7

2021·湖北·T9

命题预测

通过提供影响胚芽鞘弯曲的信息，判断植物的生长情况；考查实验的原理、选材、步骤、现象、结论等。

关键技巧

只需要分析生长素在伸长区的分布情况；核心在于找准变量、对照组。

模板01植物的向性运动

【核心】长不长看有没有，弯不弯看均不均

若胚芽鞘伸长区能获得生长素，则伸长区可以伸长生长，如果伸长区没有生长素，如去除尖端、在尖端和伸长区之间插入玻璃片，则伸长区是不能生长的。在伸长区能获得生长素的情况下，分析生长素的分布，若伸长区两侧生长素分布均匀，则胚芽鞘直立生长，若两侧生长素分布不均匀，则胚芽鞘弯曲生长。

【核心知识】

植物向光性的原因

不同处理条件下的植物的向性运动结果分析

类别

图解

相关结果

遮盖法

①直立生长；

②向光弯曲生长

暗箱法

①直立生长；

②向光(小孔)弯曲生长

插入法

①向右弯曲生长；

②直立生长；

③向光弯曲生长；

④向光弯曲生长

移植法

①直立生长；

②向左侧弯曲生长；

③④中IAA的含量：a＝b＋c，bc

旋转法

①直立生长；

②向光弯曲生长；

③向小孔弯曲生长；

④茎向心生长，根离心生长

横置法

①a＝b、c＝d，水平生长；

②ab，cd，a、c、d促进生长，b抑制生长

“二看法”判断植物的向性生长

对生长素的敏感程度曲线分析

①不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为：根芽茎。

②不同生物对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为：双子叶植物＞单子叶植物。

③不同成熟程度细胞对生长素的敏感程度不同，敏感性大小为：幼嫩细胞衰老细胞。

典型实例

①顶端优势

a．概念：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象。

b．原因

c．解除方法：摘除顶芽。

d．应用：果树适时修剪、茶树摘心、棉花打顶等，以增加分枝，提高产量。

②根的向地性和茎的背地性

a．表现

b．原因

技巧01植物的向性运动

（2023·山东·高考真题）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是（????）

分组

处理

生长情况

弯曲情况

甲

不切断

正常

弯曲

乙

在①处切断

慢

弯曲

丙

在②处切断

不生长

不弯曲

丁

在③处切断

不生长

不弯曲

A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位 B．①②之间有感受单侧光刺激的部位

C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位 D．②③之间无感受单侧光刺激的部位

【答案】D

【技巧点拨】

【核心】长不长看有没有，弯不弯看均不均

【思路详解】A、据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；

BC、据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位；推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，BC不符合题意；

D、在②处切断和在③