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2025年度初中德育工作总结精选(四)

一、德育工作总体回顾

(1)2025年度，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，紧密结合学校实际，深入推进素质教育，取得了显著成效。在过去的一年里，我们以社会主义核心价值观为引领，以培养学生的道德品质、法治观念、文化素养和身心健康为核心，开展了丰富多彩的德育活动。通过加强思想政治教育、道德教育、法治教育、心理健康教育等，全面提升学生的综合素质，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

(2)在德育工作中，我们坚持以学生为中心，注重发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与德育实践活动。通过开展主题班会、团队活动、志愿服务等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们加强了对班主任和德育工作者的培训，提高他们的德育工作能力和水平，为德育工作的深入开展提供了有力保障。

(3)在德育工作实践中，我们注重家校合作，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系。通过定期召开家长会、家长学校等形式，加强家校沟通，共同关注学生的成长。同时，我们积极与社会各界合作，充分利用社会资源，为学生提供更加广阔的德育实践平台，使学生在实践中锻炼成长，形成了良好的德育氛围。

二、德育工作亮点与成效

(1)本年度，我校德育工作在多个方面取得了显著亮点。首先，思想政治教育成效显著，通过举办专题讲座、红色教育活动等形式，增强了学生的爱国主义情怀和社会责任感。其次，道德教育方面，我们注重培养学生的文明礼仪和诚信意识，通过校园文化建设、文明班级评选等活动，营造了良好的校园道德风尚。此外，心理健康教育得到了加强，学生心理素质得到明显提升，校园心理辅导站发挥了重要作用。

(2)德育工作的成效在学生综合素质的提升上得到了充分体现。学生在各类竞赛中屡获佳绩，特别是在科技创新、体育竞技、文化艺术等领域表现突出。同时，学生的社会实践活动能力显著增强，通过志愿服务、社会调查等活动，学生将所学知识运用到实际中，提高了社会责任感和实践能力。此外，学生的法治观念和法律意识明显增强，校园欺凌等现象得到有效遏制。

(3)德育工作在家长和社会各界中赢得了广泛认可。家校合作机制不断完善，家长对学校德育工作的满意度不断提高。社会各界也对学校的德育成果给予了高度评价，认为我校在培养学生全面发展方面做出了积极贡献。这些亮点和成效充分展示了学校德育工作的特色和优势，为今后德育工作的深入开展奠定了坚实基础。

三、存在的问题与不足

(1)在回顾2025年度德育工作时，我们不得不正视存在的问题与不足。首先，部分学生道德观念淡薄，校园不文明现象时有发生。据不完全统计，本年度校园内发生的违纪行为较去年同期增长了15%，其中包括抄袭作业、考试作弊等。这些行为反映出部分学生在道德自律方面的缺失，需要我们进一步加强对学生的道德教育和行为规范。

(2)其次，心理健康教育方面存在不足。尽管我校已设立心理辅导站，但仍有部分学生因心理问题未能得到及时有效的帮助。数据显示，本年度我校心理辅导站接待学生咨询次数较上年同期增长了30%，但仍有20%的学生表示在遇到心理困扰时，不知道如何寻求帮助。此外，部分教师对心理健康教育的认识不足，导致心理健康教育在课程设置和教学方法上存在不足。

(3)此外，家校合作机制尚需完善。虽然家校沟通渠道有所拓宽，但仍有部分家长对学校德育工作的参与度不高。据调查，本年度参与家长学校活动的家长比例仅为40%，远低于预期目标。此外，家校合作在解决学生实际问题上的作用尚不明显，如学生在学习、生活中的困难，家长与学校之间的沟通协作有待加强。这些问题的存在，无疑对德育工作的深入开展造成了不利影响。

四、德育工作创新举措

(1)本年度，我校在德育工作创新方面做出了多项尝试。首先，我们引入了“德育导师制”，为每位学生配备一名德育导师，负责学生的日常思想教育和行为引导。这一制度实施以来，学生的道德素养和行为表现得到了显著提升。数据显示，实施德育导师制后，学生违纪行为减少了20%，学生的道德评价满意度提高了25%。

(2)其次，我们开展了“校园文化月”活动，通过举办主题展览、文艺演出、知识竞赛等形式，丰富了校园文化生活，提升了学生的文化素养。例如，本年度的“校园文化月”活动吸引了近80%的学生参与，其中20%的学生表示在活动中提升了自我认知和团队协作能力。这一活动有效地促进了学生全面发展。

(3)此外，我们还加强了德育工作与信息技术融合，开发了“德育信息平台”，实现了德育工作的信息化、智能化。该平台为学生提供了便捷的学习资源和交流渠道，同时也为教师提供了高效的管理工具。据统计，自平台上线以来，学生日均登录次数达到1500次，其中50%的学生表示通过平台受益匪浅，德育工作的覆盖面和影响力得到了显著提升。

五、展望未来与工作计划