河北版小学三年级英语上册教案（三年级起点）【精品教案，一份非常好的参考教案】.doc

河北版小学三年级英语上册教案(三年级起点)

小学英语第一册备课

Lesson1:Hello!

教师姓名：

一、教学目标：

A.知识目标：

a.认识三个人物：LiMing、JennySmith、Danny

b.掌握新句型：Hello/Hi.Mynameis,Whatsyourname?B.能力目标：

让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己，并能应用自己所学到的知识。

C.情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：

1、认识新单词三会(会说、会听、会读):hello/hi你好

2、掌握新句子：两会(会听、会说):

Whatsyourname?Mynameis

Ilivein

三、教学难点：WhatsMynameis

你叫什么名字?

我的名字是

0

我住在

yourname?你叫什么名字?

我的名字是。

四、教具、学具：录音机，图片

五、教学过程：ClassopeningGreeting

a.用Hello/Hi向学生打招呼问好

b.再用英语向同学们做简单的自我介绍

T:Hello.Mynameis.指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)

NewConcepts

1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。

在此引出Mynameis并告诉学生在Mynameis.后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。

在让学生作自我介绍之前告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。

(设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会)

2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语言环境里，加深学生的印象。

首先，教师可以利用手偶自问自答。例如：

T:Hi.Mynameis.Whatsyourname?D:Hello.MynameisDanny.

T:Whatsyourname?D:MynameisDanny.

T:Oh.Danny.Hi.Danny.

此时，要向学生强调Whatsyourname?的用法。之后可以让学生和教师的手偶来练习刚刚学会的句子

(设计意图：通过情景表演来培养学生的听说能力，同时也激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，学生在玩与乐中轻松掌握本节课的重点)。

3、介绍书中的人物由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用图片分别介绍Danny、JennySmith和Liming同时告诉学生Jenny住在Canada(加拿大),LiMing住在China(中国)。然后领读CanadaChinaIlivein.(因为这几个单词也要作为重点的知识，同时还为学习教科书奠定基础。)

4、StudentBook

(设计意图：录音为学生提供了准确、地道的语音、语调、语速，便于学生学习外语是摆脱母语羁绊；多次朗读有助于语感的形成，为以后的大量阅读奠定较好的基础：模拟表演对话，培养了学生的动口、动脑的能力，也为初步交际打下基础。)

5、Playgame

(1)Play“go—stop”

(当喊道stop时，就互相询问名字)

(2)PlayFindfriend

(叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在

游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。)

(设计意图：游戏能进一步活跃课堂气氛，又能使大多数学生通过游戏体验到成功的快乐)

ClassClosing六、板书：

Lesson1:Hello!

Hello

Hi