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中小学校“五项管理”落实情况自查报告(五)

一、自查工作概述

(1)自查工作概述方面，我校高度重视“五项管理”工作的落实，严格按照上级教育行政部门的要求，结合学校实际情况，制定了详细的自查工作方案。自查工作自2022年9月开始，历时一个月，覆盖了全校所有年级和班级。在自查过程中，我们共组织了3次专题会议，对“五项管理”工作进行了全面部署和动员。同时，我们还成立了由校长任组长，教务处、德育处、后勤处等部门负责人为成员的自查工作小组，确保自查工作有序推进。

(2)自查工作小组通过查阅资料、实地查看、问卷调查、访谈师生等多种方式，对“五项管理”中的手机管理、睡眠管理、作业管理、读物管理和体质健康管理五个方面进行了全面检查。在自查过程中，我们共发放调查问卷1000份，回收有效问卷980份，其中学生问卷950份，教师问卷30份。通过数据分析，我们发现学生在手机使用时间、睡眠质量、作业负担、课外读物选择和体育锻炼等方面存在一定问题。例如，有35%的学生每天使用手机时间超过1小时，有20%的学生睡眠时间不足8小时，有30%的学生作业量过大，有25%的学生课外读物选择不够健康，有15%的学生体育锻炼时间不足。

(3)针对自查中发现的问题，我校及时进行了整改。例如，针对手机管理问题，我们制定了《学生手机使用管理制度》，明确了学生手机使用的时间、地点和用途，并加强了对学生手机使用的监督。针对睡眠管理问题，我们优化了作息时间表，确保学生每天有充足的睡眠时间。针对作业管理问题，我们严格控制了作业量，并要求教师合理布置作业，提高作业质量。针对读物管理问题，我们建立了课外读物推荐制度，引导学生选择健康、有益的读物。针对体质健康管理问题，我们加强了体育课程教学，并开展了丰富多彩的体育活动，提高学生的体质健康水平。通过这些措施，我校“五项管理”工作取得了阶段性成果，学生手机使用时间、睡眠质量、作业负担等方面得到了明显改善。

二、五项管理具体落实情况

(1)在手机管理方面，我校严格执行了《学生手机使用管理制度》，明确了手机进校园的规定。学校设置了手机存放柜，要求学生上课期间将手机统一存放，减少手机对课堂的影响。同时，学校通过主题班会、校园广播等形式，对学生进行手机使用的教育，提高学生正确使用手机的认识。据统计，自制度实施以来，学生上课使用手机的现象明显减少，课堂纪律得到了显著改善。

(2)睡眠管理方面，学校根据学生的年龄特点，制定了合理的作息时间表，确保学生每天有充足的睡眠。学校要求学生晚上10点前上床休息，保证每天睡眠时间不少于8小时。此外，学校还通过开展睡眠健康教育，提高学生对睡眠重要性的认识。自查期间，我们对全体学生进行了睡眠状况调查，结果显示，90%以上的学生能够按时休息，睡眠质量得到有效保障。

(3)作业管理方面，学校严格执行《作业管理规范》，要求教师合理布置作业，控制作业量。学校建立了作业公示制度，让家长了解学生的作业情况。同时，学校鼓励教师创新作业形式，提高作业质量。自查期间，我们对教师布置的作业进行了抽查，结果显示，95%的作业符合规范要求，学生的作业负担得到了有效减轻。此外，学校还开展了作业辅导活动，帮助学生解决作业中的难题。

三、存在的问题及原因分析

(1)在“五项管理”落实过程中，我校发现了一些问题。首先，部分学生在手机使用方面存在依赖现象，虽然学校已经制定了严格的手机管理制度，但仍有部分学生利用手机进行非学习活动，影响了课堂纪律和学习效果。究其原因，一方面是学生自我约束能力不足，另一方面也反映出家庭教育在手机管理方面的缺失。此外，家长对手机管理的重视程度不够，未能与学校形成有效的协同管理机制。

(2)在睡眠管理方面，尽管学校已经制定了合理的作息时间表，但仍有部分学生因家庭作业过多或课外活动安排不合理，导致睡眠不足。这一问题的存在，一方面是由于学校在作业布置和课外活动安排上需要进一步优化，另一方面也暴露出家庭教育和家庭教育方式的问题。部分家长过于注重学生的学业成绩，忽视了学生的休息和睡眠需求，导致学生在家庭中承受了过大的学习压力。

(3)在作业管理方面，尽管学校已经采取了多种措施减轻学生作业负担，但仍有部分教师对作业量的控制不够严格，导致学生作业负担过重。此外，部分教师对作业质量的要求不高，使得作业内容重复、乏味，难以激发学生的学习兴趣。造成这一问题的原因，一方面是部分教师对作业管理的认识不足，未能充分认识到作业在促进学生学习和巩固知识方面的作用；另一方面，学校在教师培训和考核方面存在不足，未能有效引导教师提高作业管理水平。同时，学生个体差异较大，部分学生完成作业的速度和质量相对较低，也增加了教师作业管理的难度。

四、改进措施及下一步工作计划

(1)针对手机管理方面的问题，我校将进一步加强家校合作，通过家长会