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第3课时溶液的配制及分析
[核心素养发展目标]1.了解物质的量浓度的含义。2.驾驭配制确定物质的量浓度溶液试验的基础学问和基本技能。3.学会进行误差分析,养成严谨求实的科学看法和独立思索的精神。
一、溶液组成的表示方法
1.溶质的质量分数
(1)概念:溶液中的溶质质量与溶液质量之比。
(2)表达式:w(溶质)=eq\f(m?溶质?,m?溶液?)×100%。
2.溶液的物质的量浓度
(1)概念:表示单位体积溶液里所含溶质B的物质的量。
(2)符号:cB,常用单位:mol·L-1。
(3)表达式:cB=eq\f(nB,V)。
例1下列溶液中溶质的物质的量浓度为1mol·L-1的是()
A.将40g氢氧化钠溶解于1L水中
B.将22.4L氯化氢气体溶于水配成1L溶液
C.将1L10mol·L-1的浓盐酸与9L水混合
D.将10.6g碳酸钠溶解于水得到100mL溶液
答案D
解析选项B中没有指明氯化氢处于标准状况下;选项C中两种溶液混合后的体积不是二者的体积之和。
物质的量浓度表达式中,V表示溶液的体积,在进行简洁计算时,确定要辨析所给体积是否为溶液体积,溶液的体积不等于溶剂的体积。
二、确定物质的量浓度溶液的配制
1.配制确定物质的量浓度溶液专用仪器——容量瓶
(1)容量瓶的结构与规格
(2)容量瓶的选择与运用
①容量瓶是配制确定物质的量浓度溶液的专用仪器,选择容量瓶应遵循“大而近”的原则:所配溶液的体积等于或略小于容量瓶的容积。
②运用前要检验容量瓶是否漏水。检验程序:加水→塞瓶塞→倒立→查漏→正立→瓶塞旋转180°→倒立→查漏。
③运用容量瓶留意“五不”:不能溶解固体;不能稀释浓溶液;不能加热;不能作反应容器;不能长期贮存溶液。
2.配制100mL1.00mol·L-1氯化钠溶液
物质的量浓度溶液配制速记口诀
算称量取步骤清,溶解转移再定容;
室温洗涤莫遗忘,摇匀贴签移瓶中。
例2用氢氧化钠固体配制1.0mol·L-1的溶液220mL,下列说法正确的是()
A.需先称取氢氧化钠固体8.8g
B.氢氧化钠在烧杯中溶解后,要马上转移至容量瓶
C.溶液转移到容量瓶后,烧杯及玻璃棒用蒸馏水洗涤2~3次,并将洗涤液转移至容量瓶
D.定容后将溶液振荡摇匀,静置时发觉液面低于刻度线,于是又加水至刻度线
答案C
解析依据“大而近”的原则,应选用250mL容量瓶进行配制,须要称取10.0g氢氧化钠固体;氢氧化钠溶解时放热,要冷却后再转移至容量瓶。
例3某学生安排用12mol·L-1的浓盐酸配制0.10mol·L-1的稀盐酸450mL,回答下列问题:
(1)试验过程中,不必运用的是________(填字母)。
A.托盘天平 B.量筒
C.容量瓶 D.250mL烧杯
E.胶头滴管 F.500mL试剂瓶
(2)除上述仪器可运用外,还缺少的仪器是________。
(3)量取浓盐酸的体积为______mL,应选用的量筒规格为________。
(4)配制时应选用的容量瓶规格为______________。
答案(1)A(2)玻璃棒(3)4.210mL(4)500mL
解析用浓溶液配制稀溶液时,应选用量筒而不用托盘天平;配制稀盐酸450mL,由于没有此种规格的容量瓶,所以用500mL的容量瓶。设量取浓盐酸的体积为V,依据稀释前后HCl物质的量守恒建立关系式:12mol·L-1×V=0.10mol·L-1×500mL,V≈4.2mL;依据量筒的规格选取10mL量筒;结合配制步骤选取仪器。
方法点拨
(1)配制确定物质的量浓度的溶液,若是固体溶质,则计算所需其质量,用天平进行称量;若是液体溶质,则要换算成其体积,用量筒量取。
(2)选择试验仪器,要依据试验的详细步骤。即要明确试验的每一步操作是什么,所用的仪器是什么,有什么留意事项等,这样就不会漏下仪器或选错仪器了。
三、配制确定物质的量浓度溶液的误差分析
1.误差的分析方法
(1)依据cB=eq\f(nB,V)=eq\f(mB,MBV)可知,MB为定值(溶质的摩尔质量),试验过程中不规范的操作会导致mB或V的值发生改变,从而使所配制溶液的物质的量浓度产生误差。若试验操作导致mB偏大,则cB偏大;若试验操作导致V偏大,则cB偏小。
(2)容量瓶定容时仰视、俯视对结果的影响(如下图)
①仰视刻度线(如图a):加水量高于基准线(刻度线),溶液体积偏大,c偏低。
②俯视刻度线(如图b):加水量低于基准线(刻度线),溶液体积偏小,c偏高。
2.配制100mL1.00mol·L-1氯化钠溶液常出现的误差
试验操作
n
V
c
①计算结果m=5.85g,称5.9g
偏大
不变
偏大
②砝码生锈(没有脱落
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