有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共29页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
it’srainingPPT教学课件
contents
目录
主题介绍与背景知识
歌词解析与意境欣赏
PPT设计原则与技巧点拨
动画效果设置及演示方法
互动环节设计思路分享
总结回顾与拓展延伸
01
主题介绍与背景知识
《it’sraining》是一首广受欢迎的英文歌曲，以其动听的旋律和深情的歌词赢得了众多听众的喜爱。
歌曲背景
歌曲表达了人们在雨中的情感体验，以及面对爱情和生活的感慨和思考。
歌曲主题
《it’sraining》采用了流行音乐的曲风，结合抒情的旋律和歌词，营造出一种深情而富有感染力的氛围。
歌曲风格
教学目的
通过PPT课件的形式，向学生介绍《it’sraining》这首歌曲，引导学生欣赏和理解英文歌曲的魅力，提高学生的英语听说能力和音乐鉴赏能力。
课件意义
PPT课件具有直观、生动的特点，能够帮助学生更好地理解和掌握歌曲内容，同时提高学生的学习兴趣和参与度。
教学目标
掌握歌曲的基本信息和背景知识。
理解歌曲的歌词大意和情感表达。
提高学生的英语听说能力和音乐鉴赏能力。
重点
歌曲的歌词理解和情感表达。
难点
英语听说能力的提高和音乐鉴赏能力的培养。需要引导学生积极参与课堂活动，多听、多说、多唱，逐渐提高英语水平和音乐素养。
02
歌词解析与意境欣赏
Itsraining,itspouring
描述了大雨倾盆而下的情景，给人以强烈的视觉和听觉冲击。
Theoldmanissnoring
形象地描绘了一个老人在雨声中打鼾的场景，增添了一丝幽默感。
Hewenttobedandbumpedhishead
叙述了老人上床睡觉时不小心撞到头的情节，让人感受到老人的可爱和生活的趣味。
Andcouldntgetupinthemorning
揭示了老人因为撞到头而无法早起的结果，引人发笑的同时也让人思考生活的无常。
老人的形象
歌曲中的老人形象生动可爱，他的打鼾、撞头、无法早起等情节让人感受到生活的真实和趣味，也让人对老年生活产生美好的向往。
雨的意境
歌曲通过大雨的描绘，营造出一种湿润、清新的氛围，让人仿佛置身于雨中，感受大自然的洗礼。
情感的共鸣
歌曲通过描绘雨中的老人，引发听众对自然、生活、人生的思考，激发人们的情感共鸣，让人在欢笑中品味生活的美好。
节奏与旋律
歌曲采用轻快的节奏和明快的旋律，给人以愉悦、轻松的感受，与歌词中幽默、诙谐的情感相呼应。
音色与音效
演唱者运用清澈、明亮的音色和逼真的音效，形象地描绘了雨声和老人的打鼾声，增强了歌曲的表现力和感染力。
歌词与曲调的配合
歌词简洁明了，曲调欢快流畅，二者紧密配合，使得歌曲的情感表达更加准确、生动，易于被听众接受和喜爱。
03
PPT设计原则与技巧点拨
精简内容，避免过多文字和复杂图表，突出重点和关键信息。
统一风格和格式，包括字体、字号、颜色等，以增强整体协调性和视觉效果。
遵循“对齐、对比、空白、亲密性”四大原则，使页面元素排列有序、层次分明。
使用高质量图片和图表，增强视觉冲击力和信息传达效果。
适当运用动画和过渡效果，使演示更加生动有趣。
注意文字与图片的配合，避免相互干扰或重复表达。
选择适合主题和氛围的颜色搭配，如冷暖色调、对比色等。
字体选择要符合内容特点，如标题可用粗体、艺术字等突出显示；正文则选用易读性强的字体。
注意色彩与字体的协调性，避免过于花哨或刺眼的搭配。
04
动画效果设置及演示方法
进入动画
强调动画
退出动画
路径动画
对已有元素进行强调，如“放大”、“旋转”等，适用于需要引起学生注意的重点内容。
元素从有到无，逐渐消失的过程，如“淡出”、“飞出”等，适用于过渡性内容或需要隐藏的元素。
元素按照自定义路径移动的过程，如“曲线运动”、“自由绘制路径”等，适用于需要展示动态过程或自定义运动轨迹的场景。
元素从无到有，逐渐显现的过程，如“淡入”、“飞入”等，适用于标题、图片等需要突出展示的内容。
通过绘制自定义路径，实现元素按照特定轨迹运动，增强动画的趣味性和视觉效果。
自定义动画路径
设置触发器，使得动画在特定条件下触发，如点击按钮、鼠标悬停等，提高交互性和控制性。
触发器使用
包括“切出”和“切入”两种方式，切出方式如“淡出”、“飞出”等，切入方式如“淡入”、“飞入”等，可根据需要选择合适的切换方式。
切换方式
设置幻灯片的切换时间和持续时间，以及动画效果的延迟时间和速度等参数，使得整个演示过程更加流畅和自然。同时，还可以通过排练计时功能进行实际演练和调整。
时间设置
05
互动环节设计思路分享
根据教学内容和学生实际，设计有针对性的问题，引导学生深入思考。
针对性提问
开放性问题
追问与拓展
鼓励学生自由发挥，提出自己的见解和看法，增加课堂互动性。
在学生回答问题的基础
文档评论（0）