教科版小学科学二年级下册期末测试卷【精品】.docxVIP

教科版小学科学二年级下册期末测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（???）。

A.滚向其中的一端????B.保持静止????C.来回滚动

2.我们可以用“支架法”给（??）磁铁进行指示方向的实验。

A.蹄形????B.环形????C.条形

3.将小磁针固定在吹塑纸上然后悬挂起来，针尖指示的方向是（）方。

A.南?????B.北?????C.东

4.制作指南针时，关键点之一是（）。

A.指南针的美观?????B.磁针的大小?????C.磁针能否自由转动

5.“司南”被称为世界上最早的“指南针”，它是（）。

A.?????B.?????C.

6.图中的小车会被（?）。这是磁铁的（?）原理。

A.吸引???B.推开???C.异极相吸????D.同极相斥

7.感觉器官的（??），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。

A.单独运用?????B.综合使用?????C.以上都不是

8.玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括（??）。

A.注意力集中????B.认真倾听????C.快速动作

9.（??）人为什么会长睫毛呢？

A.使人看起来更漂亮????B.阻挡外来的异物进入眼睛????C.没有什么作用，只是进化未完全的产物

10.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（??）。

A.肌肉?????B.血液?????C.空气

二.填空题(共10题，共32分)

1.一般情况下，磁铁的磁力大小是（????）的。

2.一块磁铁的S极与另一块的磁铁的N极接触后会相互（?????）。

3.磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是（????）和（????），相应的字母表示分别是（????）和（????）。

4.磁极是磁铁磁力最（?????）的地方。

5.条形磁铁的磁力分布是（?????）弱，（?????）强。

6.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（???）。

7.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（???）觉。

8.人的生长过程大致经历（???）、儿童期、少年期、（???）、中年期和（???）。

9.利用（???），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。

10.感觉器官的（???）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。

三.判断题(共10题，共20分)

1.环形磁铁没有磁极。（??）

2.这个装置的作用是让磁铁能够自由转动。（??）

?

3.钢针也是一种磁铁，可以吸引其他钢针。（??）

4.磁铁是不能吸引磁铁的。（??）

5.耳机中磁铁的主要作用是记录信息。（??）

6.连接头部和躯干的部位叫做四肢。（??）

7.头发剪短后可以再生长。（??）

8.我们的身体有很多骨头。（??）

9.视觉有障碍的人通过手指皮肤的触摸进行阅读。（??）

10.翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把感觉器官与对应的五觉连起来。

??

?

??味觉????视觉????嗅觉?????触觉????听觉

五.简答题(共5题，共29分)

1.请写出4种不同形状的磁铁的名称。

2.怎样检测物品中是否有磁铁？

3.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?

4.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？画一画，并标出磁极。

5.上二年级的学生和成人在身高和体重方面有哪些不同？

六.综合题(共3题，共20分)

1.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号）

2.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。

我的发现：相同磁极间相互（???），不同磁极间相互（???）。

3.用符号标明磁铁之间的相互作用。

下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.C

5.B

6.A；C

7.B

8.B

9.B

10.A

二.填空题

1.固定

2.吸引

3.南极；北极；S；N

4.大

5.中间；两端

6.生长

7.味

8.婴儿期；青年期；老年期

9.感觉器官

10.综合运用

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

7.√

8.√

9