教科版（2024）科学一年级下册2.2观察一种动物 教学设计.docx

教科版（2024）科学一年级下册2.2观察一种动物

教学设计

一、教材分析

《观察一种动物》是教科版（2024）科学一年级下册第二单元的重要组成部分。本单元以“常见的动物”为主题，旨在引导学生走进动物的世界，通过观察、探究等活动，了解动物的基本特征和生活习性，培养学生对动物的关爱之情以及初步的科学探究能力。

本节课承接了上节课对动物的初步认识，进一步引导学生深入观察一种动物，学习科学的观察方法，培养细致观察和准确描述的能力。教材以常见且易于观察的动物为载体，如蜗牛、金鱼等，让学生通过多种感官去感知动物的形态、结构、运动方式以及对外界刺激的反应等。通过对这些动物的观察，学生不仅能了解动物的基本特征，还能体会到动物的多样性，为后续学习动物的分类、动物与环境的关系等知识奠定基础。同时，教材注重引导学生在观察过程中提出问题、思考问题，培养学生的科学思维和探究精神，激发学生对科学学习的兴趣。

二、教学目标

（一）科学观念目标

1.学生能够准确说出所观察动物的身体外部明显特征，如形状、颜色、大小、身体结构组成部分等。

2.了解动物的一种或多种运动方式，并能清晰地用语言描述，同时能用简单动作模仿动物的运动。

3.知道动物对外界刺激会产生反应，初步建立动物具有生命特征、需要适宜生存环境的观念。

（二）科学思维目标

1.学会运用比较、分析的方法，观察不同动物之间的相同点和不同点，培养归纳总结的能力。

2.能够在观察过程中，对动物的行为和现象进行思考，提出简单的问题，并尝试根据观察到的现象进行推测和解释。

（三）探究实践目标

1.熟练运用多种感官（眼、耳、鼻、手），按照一定顺序对动物进行全面、细致的观察，提高观察的准确性和敏锐性。

2.学会在教师引导下，用简单的图画、符号、文字等方式记录观察发现，培养信息记录和整理能力。

3.积极参与小组合作观察活动，学会与同伴分工协作、交流分享，共同完成观察任务，提高团队合作和实践能力。

（四）态度责任目标

1.始终保持对动物观察的强烈好奇心和浓厚热情，主动积极地参与各项探究活动，培养热爱科学、勇于探索的精神。

2.在观察和接触动物的过程中，尊重动物的生命，树立爱护动物、保护动物的意识，懂得不随意伤害动物，培养关爱生命的责任感。

3.在小组活动中，认真倾听他人的意见和想法，尊重他人的观察结果和劳动成果，学会相互学习、相互帮助，培养良好的科学态度和团队合作精神。

三、教学重点

1.系统地引导学生运用多种感官，按照从整体到局部、从上到下等顺序，有序地观察动物，准确、全面地描述其身体外部特征与运动方式。

2.精心组织小组合作观察活动，营造积极的交流氛围，让学生在交流分享中拓宽观察视角，丰富观察内容，完善对动物的认知。

四、教学难点

1.有效帮助学生从表面的观察深入到对动物一些不易察觉的细节特征的观察和理解，如蜗牛触角的伸缩规律、金鱼鳃的开合频率及作用等。

2.着力培养学生用规范、简洁、准确的语言记录并汇报观察成果，克服表达时的随意性和模糊性，提高学生的科学表达能力。

五、教学策略

1.情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如“动物王国探秘”等，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生在情境中自然地融入学习。

2.直观演示法：通过展示动物实物、图片、视频等直观教具，让学生更清晰地观察动物的特征和行为，增强教学的直观性和形象性。

3.小组合作学习法：将学生分成小组进行观察和讨论，培养学生的团队合作精神和交流能力，让学生在相互学习中共同进步。

4.问题引导法：在教学过程中提出一系列有针对性的问题，引导学生思考、观察和探究，培养学生的科学思维能力。

六、教学准备

1.教师准备：

若干只健康的蜗牛、透明塑料盒、青菜叶、放大镜、镊子等观察工具。

教学相关的PPT课件，包含多种动物的图片、视频资料，如蜗牛爬行、金鱼游动等。

观察记录表，表头设计为“观察方法”“我的发现”“疑问”三栏，为学生记录观察结果提供规范的表格。

小奖品，如卡通动物贴纸、小书签等，用于奖励在课堂上积极表现的学生。

2.学生准备：提前了解一些关于常见动物的知识，可以通过询问家长、观看相关儿童节目等方式进行。

七、教学过程

（一）趣味导入

1.播放一段充满活力的动物主题动画视频，视频中展示各种动物的可爱形象和有趣行为，如猴子攀爬、大象喷水、鸟儿飞翔等，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

2.视频播放结束后，提问：“同学们，在刚才的视频里，你们都看到了哪些动物呀？它们在做什么呢？最喜欢视频里的哪种动物，为什么？”鼓励学生积极举手发言，分享自己的想法。

3.教师神秘地说：“今天老师也带来了一位特别的动物朋友，它就藏在这个小盒子里，大家猜猜它是谁？”引发学生的好奇心和猜测，然后慢慢打开盒子，露出一只可爱的蜗牛，引入本节课的观察对象——蜗牛。

设计意图：通过播放生动有趣的动物动