中职生职业素养提升教程：终身学习，提高工作技能PPT教学课件.pptx

单元六

终身学习，提高工作技能

《中职生职业素养提升教程》

大学生职业

生涯规划

CAREER

PLANNING

CONTENT

目录

·勤学苦练有助于青年学生成长成才。习近平总书记强调：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”习近平总书记还指出：“为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。”学习既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。

·社会实践是青年学生练就过硬本领的“大熔炉”。习近平总书记多次强调：“青年要成长为国家栋梁之才......

单元概述

情景再现

就业压力

未来发展

竞争激烈

·在高考路上不乏充满梦想的人。大部分考生十几岁，大的也不过20多岁。但是在2019年高考中，有一位考生非常特殊。不是因为他的学习成绩有多么优异，而是因为他的年纪已经超过70岁，属于一名高龄考生。这名考生叫柳玉春。在高考前夕，由于这位考生的年纪非常大，村里面的人担心他在赶考的过程当中出现意外，就由几个村民陪同这位70多岁的考生前往高考考点。据介绍，柳玉春老人已经不是第一次参加高考了，在过去的时间里，他先后参加过4次高考，最早的一次是在1978年。那次高考他未能金榜题名。在那个年代，为了养活自己和家人，柳玉春只能放弃自己上大学的梦想，回家务农。

......

4

第一课专业学习

Knowledgemakeshumble，ignorancemakesproud.

PART01

· 什么是学习？

“

想一想

知识拓展

·在我国古代，“学”与“习”是分开讲的。《辞源》指出，“学”乃“效仿”也，通过观察、模仿、复制、内化来获得知识；“习”乃“复习”“练习”也，即通过复习巩固来提升个体的能力，以便能够适应现实的自然环境和社会环境。最早把“学”与“习”联系起来的是孔子，子曰：“学而时习之，不亦说乎？”后来，《礼记》又曰：“鹰乃学习。”这就是“学习”一词的由来。

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一、学习的含义

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一般来说，学习的概念有广义与狭义之分

(3)

(4)

(2)

(1)

（3)

·任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有内隐行为或内部过程的变化，即个体内部经验的改组和重建，这种变化不是短暂的，而是长久的。

(4)

·不能把个体的一切变化都归为学习，只有通过学习活动产生的变化才是学习。

（1）

·学习是动物和人共有的心理现象，虽然人的学习是相当复杂的，与动物的学习有本质的区别，但不能否认动物也是有学习的。

（2）

·学习不是本能行为，而是后天习得的。

二、学习的重要性

（四）

（三）

（二）

（一）

·学习是个体生存的必要手段

·学习可以促进人的成熟

·学习可以提高人的文化修养和心理素质

·学习是人类历史发展和文明延续的纽带

学习的重要性

·如何实现高效学习？

“

想一想

（1）番茄工作法。这是一种能让你在25分钟之内高效专注的时间统计方法。番茄钟（定时器、软件、闹钟等）响铃，如果你还处于高效专注的状态下，继续下一个番茄钟；如果累了就休息3～5分钟，然后继续，直到把工作完成。

（2）选择适合自己的时间去专注。人在精力最充足旺盛的时候，注意力和专注度是最高的，大脑反应速度也是最快的，这时候做任何事情效率都很高。早晨、下午、深夜都可以按照自己的时间去专注。

（3）做好个人知识管理。个人拥有的各种资料信息可以通过分类、归纳、总结，转化为更有价值的知识，并通过系统化学习转化为可用于工作生活的技能。

知识拓展

一、树立正确的学习目的

·当代中职生的学习目的可分为五个方面及三个层次。

·五个方面。五个方面即热爱科学、社会责任、回报父母、个人幸福、自我实现。

·三个层次。第一个层次是为自身的生存而学，第二个层次是为促进人的全面发展而学，第三个层次是为促进社会发展而学。

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二、挖掘内在的学习动力

·正确的学习目的只有在支配了一个人的全部学习活动，转化为推动学习进步的巨大动力的时候，才算真正得到落实。学习动力可以划分为间接性动力和直接性动力。

·认真钻研已有知识，让科学本身的力量激发求知热情；处处留心已知和未知的矛盾，学会提出问题；反对浅尝辄止，注重深入研究；到知识中寻找乐趣，激发强烈的求知欲望；等等。

·对于中职生来说，激发学习动力除了需要培养求知热情以外，还需要通过实现中职生学习的三个转变来保持其持续稳定的发展。

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三、掌握科学的学习方法

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如何才能掌握科学的学习方法

学习方法

内容

要把握学习周期，使其良性循环

·学习中的周期是指学习中的小循环。从长远来看，学习的长河是永无止境的，但就某一章、某一节、某一公式、某