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《2024短视频时代的大众文旅生活白皮书》教学应用说明

--AI+教育研究中心谢强

报告主要探讨了短视频直播平台如何深度融入大众的文化和旅游生活，以及这一趋势如何影响文旅产业的发展。总体而言，报告强调了短视频直播平台在推动文旅产业发展、塑造城市形象、增强文化传承和创新、以及提升大众文旅体验方面的重要作用，并提出了相应的策略和模式，以适应这一新兴趋势。

1.短视频直播平台的崛起：短视频直播平台已经成为大众文旅生活的重要组成部分，为人们提供了全新的文旅景观和消费体验。

2.文旅传播的发展沿革：报告概述了从2016年至2024年短视频在文旅传播中的发展阶段，包括“萌芽”期、“网红”兴起期、“云端”发展期和“出圈”整合联动期。

3.传播现状：短视频让多彩世界实时被看见，地域和时间分布广泛，传播主体多元化，包括官方、达人、商家、游客和市民。传播内容涵盖了传统文化、美食、节庆活动和人物故事，通过“4C内容特征”（Culture、Celebration、Cusine、Crowd）展现。

4.传播渠道：文旅产业通过“文旅+”模式，如文旅+生活服务、文旅+话题、文旅+直播等，为大众生活带来新体验。

5.传播受众：文旅消费的年轻化趋势明显，新玩法和新体验受到年轻旅行者的欢迎。

6.传播效果：短视频直播平台不仅拓展了文旅新版图，还开创了大众文化新生活，塑造了现代中国的新形象。

7.新经验：报告通过分析西安、淄博、哈尔滨、泉州和榕江等地的案例，展示了短视频直播平台如何赋能大众文旅生活的传播。

8.SPECIAL新模式：报告提出了“SPECIAL”新模式，强调服务性（Service）、创新性（Pioneer）、情感性（Emotion）、文化内涵性（Culture）、活动趣味性（Interest）、城

市亲和性（Affinity）和城市生活性（Life）七个方面，作为城市未来发展的必选题。

9.启示：报告建议城市应善用新媒介更新文旅传播模式，遵循新规律重塑传播生态，并挖掘新内涵以培育传播实力。

报告中提到的“SPECIAL”新模式是短视频直播时代大众文旅传播的一个新的框架，它包括以下七个方面的内容：

1.Service（服务性）：

强化服务功能，线上线下满足大众文旅多面需求。

提供一站式便捷服务，如预订、支付、导览和互动，以满足消费者在文旅全链条中的多元需求。

2.Pioneer（创新性）：

以创新性的文旅内容和活动设计激励大众关注，制造热门、联动热门。

城市文旅发展需要不断创新，回应民众喜欢的潮流和形式，主动创意新玩法，紧跟热点快速反应。

3.Emotion（情感性）：

借助平台的互动功能增强游客与城市的情感联系。

通过情感共鸣与联结，激发大众亲身前往现场获取独特体验，提高游客的满意度和城市美誉度。

4.Culture（文化内涵性）：

深度挖掘城市的历史文化资源，打造城市文化IP。

通过深度挖掘历史典故、创新传统文化、推广特色节庆文化等方式，提升大众对于传统文化的理解力与接受程度。

5.Interest（活动趣味性）：

设计有趣的文旅活动和打卡点，通过平台传播吸引游客参与。

创新的文娱形式能够吸引城市内外的大众前来体验，为城市文旅创造新的吸引点。

6.Affinity（城市亲和性）：

通过平台展示城市的亲和形象，如市民热情、城市氛围等，提升游客的好感度和归属感。

城市的亲和性行动，如满足游客需求的服务和城市人文关怀，以亲和性赢得游客好感。

7.Life（城市生活性）：

展现城市的日常生活和居民风貌，令游客感受到城市的生活气息和魅力。

通过展示日常生活场景和独特的“烟火气”，让游客体验生活的美好，成为丰富大众文旅生活的核心主题。

以下是根据白皮书从教学应用角度进行的分析与应用设计：

1.应用于创建教学情境

o课程思政融入情境

在讲述旅游管理、市场营销、新媒体传播等相关课程时，可以创建以淄博烧烤为例的教学情境。通过播放淄博烧烤在短视频平台上传播的视频片段，引导学生思考这种现象背后所体现的城市文化传承与创新（如体现地方特色饮食文化），以及城市形象塑造对地方经济发展的影响，培养学生的公民意识和对家乡发展的关注，同时强调诚信经营、热情服务等职业道德。

o数字化技术情境体验

利用虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术，创建虚拟的旅游景区或城市文旅场景，模拟游客在短视频引导下的旅游体验过程。例如，以西安的历史文化景点为例，让学生身临其境地感受如何通过短视频的传播，吸引游客关注，从而激发学生对数字化技术在文旅行业应用的兴趣，培养学生的数字化素养。

2.应用于教