教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷【黄金题型】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共36分)

1.下列可以看成一个生物群落的是(??)。?

A.灵湖里所有的鱼?????

B.灵湖里所有的生物?????

C.一片农田

2.在研究昼夜交替现象时，由于受客观条件的限制，不能对研究对象直接进行实验，我们可以采用（)的方式开展研究。??

A.对比实验?????B.模拟实验?????C.控制变量

3.用箭头标出下图中生物的食物关系。

4.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是(??)??

A.鹰→草→鼠→蛇?????

B.草→鼠→蛇→鹰?????

C.鼠→草→蛇

5.研究水量的多少对小鱼生存的影响。

一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表

生态瓶的情况

第一次观察

第二次观察

第三次观察

水多时

1

0

0

水少时

3

3

4

（1）生态瓶里的水较???时，小鱼浮到水面的次数多。

（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量???。

（3）请解释这种变化的原因。

?????????????????????????

6.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。

（1）生态瓶中的生物有?????????；非生物有?????????。放入水草的作用是????????????；放人土壤和石块的作用是?????????????。

（2）王明同学的生态瓶应该放在?????????。

（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是?????????。

7.每个食物链中生产者一定是(??)??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

8.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。??

A.食物链?????B.食物网?????C.生态系统

9.种子发芽时，下列条件不是必需的是(??)。??

A.土壤?????B.温度?????C.水

10.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。??

A.植物?????B.动物?????C.动物植物一起放

二.填空题(共10题，共26分)

1.生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为(???)。

2.生态瓶中的小动物之所以能够生存，是因为水中有食物和(???)等物质，这些物质的制造者是(???)。??

3.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个(???)。

4.种子的萌发需要(???)、(???)和适宜的(???)。

5.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（???）

6.为了维护生态平衡，我们人类应该：

7.享有“沙漠之舟”美称的动物是(???)。

8.像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个(???)。

9.种子发芽需要适量的(???)，适宜的温度和空气。

10.种子发芽的三个重要条件是水、温度和(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（）

2.做对比实验时，往往只能改变一个条件，其他条件应保持相同。（）

3.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（）

4.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）

5.自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）

6.成语“羊入虎口”中蕴藏着一条食物链“羊→虎”。（）

7.做种子发芽实验只需一粒种子即可。（）

8.浸泡种子的水温度越高越好。（）

9.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）

10.生物群落中的某一个物种受破坏而灭绝，整个生态系统基本不会受到影响。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共28分)

1.怎样可以做出正确的解释？

2.小华调查了本班4名同学每天的饮水量，由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗？为什么？你有更准确的估计方法吗？

3.阅读资料，完成分析。

“九曲黄河万里沙，黄河危害在泥沙”。作为世界上输沙量最大的河流，黄河每年向下游的输沙量达16亿吨。由于该区气