2025届高三生物一轮复习——群落及其演替（同步课件）.pptx

1.种群”J形增长的原因是食物和空间充裕，气候适宜，没有天敌和其他竞争物种

2.种群”S形增长原因是

资源与空间有限(随种群密度增大，种内竞争加剧，从而使出生率降低，死亡率上升，直至平衡)存在环境阻力(气候、天敌、竞争、传染病等)

3.环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量;

4.影响种群数量变化的因素有生物因素_和_非生物因素；

另据“是否与密度相关”分为密度制约因素_和非密度制约因素_。

常见长句问答：

海洋捕捞剩余K/2的理由是K/2时种群的增长速率最大，种群数量恢复最快，

有利于持续获得较大的产量。

课前3min——回顾

第九单元生物与环境

第2讲群落及其演替

课标要求：

1.概述群落中的种间关系及群落的空间结构。

2.概述生态位的概念、内容、形成原因及其意义。

3.阐明一个群落代替另一个群落的过程，包括初生演替和次生演替两种类型。

4.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。

注意：

①包括这个区域内的所有生物成分(各种植物、动物、微生物)

②群落是不是种群的简单叠加!!

一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。

群落：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。

群落

【练习】下列描述属于群落的是()CEG

A.一个湖泊中的各种鱼类

B.一片草地上的各种杂草、昆虫

C.一座高山上各种动物、植物和微生物

D.一片森林中的各种生物以及阳光和土壤等

E.浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物

F.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及蘑菇等大型真菌

G.一根枯木上的植物、细菌、真菌、腐生动物等全部生物

种间关系

群落中各个种群之间的相互关系是怎样的?

群落的空间结构

群落具有怎样的时空结构?

群落的演替

群落的演替情况是怎样的?

物种组成、优势种群

群洛中有多少种群?哪些种群占优势?

生态位

群落中各个种群分别

占据什么位置?

研究群落的核心问题

边缘效应

群落的范围和边界如何?

种群的相互关系及其发展

考点一群落的结构

一、群落的物种组成

1.作用：物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素2.衡量指标：一个群落中的物种数目，称为物种丰富度

3.规律：①不同群落的物种组成不同，物种的数目也有差别。越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富O

②不同物种在群落中的地位不同，数量多且对群落中其他物种的影响很大的物种，称为优势种O

③群落中的物种组成不是固定不变的，而是会随时间和环境的变化而变化。

两种生物生活在一起时，对双方都有利，两者分开以后都能够独立生活。

两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

一种生物以另一种生物为食

两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的想象。

一种生物从另一种生物(宿主)的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。

二、种间关系

生物间的关系

种内互助(护犊行为、育雏行为)

L种内竞争(争夺食物、空间、配偶等)

原始合作

互利共生捕食

种间竞争寄生

种内关系

种间关系

任务：判断下列曲线或者能量图反应的种间关系：

捕食寄生

A时间

互利共生/

互利共生

种间竞争

时间

0

项目

原始合作

互利共生

捕食

种间竞争

寄生

实例

海葵和寄居蟹；鳄鱼与牙签鸟

豆科植物和根瘤菌；地衣(藻类真菌共生体)

翠鸟捕食鱼；蜥蜴吃蝗虫

双小核草履虫

和大草履虫

蛔虫和人；

噬菌体侵染大肠杆菌；菟丝子寄生在豆科植物上

特点

若分开，各自也能独立生活。

双方分开后，双方或者一方不能正常生活

“先增先减”的为被捕食者；数量较多为被捕食者

生活环境、生活习性越相近的物种，种间竞争越激烈。

对宿主不利

对寄生生物有利；

若分开，寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好。

数量坐标图

个1

体

数

O

时间

个体数

时间

“你死我活”“势均力敌

时间

营养关系图

A

A

B

B

AB

AB

①B

个体数

个体数

AB

AB

O

课后29页拓展应用3题：捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系，以及这种关系是如何形成的等角度