《白杨礼赞》公开课优秀课件.ppt

散文：是指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体载，是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，包括杂文，随笔，游记等。1、散文叙事散文、抒情散文、议论性散文2、散文分类形散而神不散，意境深邃，注重表现作者的生活感受，性格，情感，真挚。3、散文特点：散文文学常识：4、散文抒情方式：直抒胸臆，托物言志，融情于景，咏物抒怀，情理相生等。5、阅读抒情散文的方法：A、抓住线索，理清结构，把握作者思路；B、透过“景”与“物”，体会作者的“情”与“志”；C、紧扣“情”字，把握文章的主旨；D、品味，欣赏散文的语言动静结合，虚实结合06侧面描写；05对比，衬托；04直抒胸臆；03托物言志，象征；02借景抒情，情景交融；015、散文常见的表现手法茅盾白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，枝枝争上游。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

丹青标风骨，愿与子同仇。作者简介*茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《春蚕》，散文《白杨礼赞》。背景介绍1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到“参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。一、给下面划线的词语注音恹恹旁逸斜出晕圈倔强婆娑倦怠虬枝楠木秀颀参天主宰纵横决荡刹那毡子外壳无边无垠坦荡如砥yānyìyùnjuéjiàngpósuōqiúnánqícānchàzhānkéyíndǐdài二、解题——表示崇敬和赞美。理解“礼赞”？为什么白杨树值得崇敬和赞美？本文以什么为线索？作者对白杨树表达了什么感情？请从文中找出直接赞美白杨树的语句。这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的？作者从哪几个方面描写了白杨树的不平凡？白杨树的生长环境是怎样的不平凡？用了什么样的表现手法？三、深入理解课文为什么白杨树值得崇敬和赞美？因为白杨树不平凡。本文以什么为线索？赞美白杨树的“不平凡”。三、深入理解课文作者对白杨树表达了什么感情？请从文中找出直接赞美白杨树的语句。1第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!?第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。?第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。?第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，就因为……?第9段：……我要高声赞美白杨树!201作者从哪几个方面描写了白杨树的不平凡？02白杨树03不平凡04生长环境05外部形态06内在气质这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的？01对白杨树的观察从远到近，感情由浅入深，写尽了白杨树的不平凡。02黄绿错综雄壮伟大*6、白杨树的生长环境是怎样的不平凡？用了什么样的表现手法？生长环境黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平单调正衬反衬对比不平凡干枝叶皮形态特点笔直丈把高无旁枝向上靠拢成为一束宽大片片向上没有斜生的光滑有晕圈淡青色7、白杨树的外部形态为什么不平凡？力争上游(总)倔强挺立向上发展不折不挠（总）不平凡性格反问句语气更强烈*8、朗读文章第7段，思考：（1）这一段用了哪些修辞方法？

（2）本段四个反问句构成排比，顺序能变吗？（3）将四个反问句改成陈述句，朗读并体会两组句子的不同效果。由外向内，层层深入，气势恢弘，揭示白杨树的象征意义。拟人、排比、比喻9、白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？伟丈夫！伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进好女子农民哨兵精神意志拟人对比衬托欲扬先抑排比反问层层递进气势充沛酣畅淋