【高+中语文++】《离骚（节选）》课件++统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

悠悠华夏，诗词浩如烟海。而《离骚》,恰似一颗璀璨的明珠，

在历史的长河中熠熠生辉。它以浪漫瑰丽的文辞，诉说着屈原的家国情怀与人生理想，展现出独特的文化魅力。现在，让我们踏上这场奇妙的文学之旅，领略《离骚》的独特魅力。;

学习目标

语言建构与运用：了解屈原和《离骚》;了解“骚体诗”的形式特点。

思维发展与提升：理解并掌握诗中关键语句的意思，了解《离骚》艺术特色。

审美鉴赏与创造：理解诗人“香草美人”意象体系和深刻内涵；理解屈原的精神理想和高尚的人格美。

文化传承与理解：感受屈原忧国忧民，献身理想的爱国主义情感，培养正确价值观。;

作者简介

1.屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。

2.屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为“诗魂”。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等，共23篇。

3.他打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”。他继承和发展了《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。;

关于楚辞

《楚辞》

总集名：西汉刘向所辑，收录了屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，其中主要是屈原的作品。

以优美的语言、丰富的想象，融合神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情。具有浓厚的地方色彩，富有积极的浪漫精神，对后世影响很大。;

《楚辞》:西汉刘向辑录的战国时期楚国诗歌总集，是浪漫主义文学源头。书名

楚辞：指战国时以屈原为代表创作的带有浓厚楚地色彩的新诗体。诗体

:《楚辞》中的名篇，是屈原的代表作。是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，也是我国古代浪漫主义文学的源头。;

写作背景

屈原与怀王同祖，他当左徒，是以宗亲而任重臣。怀王死后长子顷襄王继位，以其弟子兰为令尹。当时，楚国人都责怪子兰劝怀王入秦的过错，所以，屈原受到广泛???同情。但子兰非但不思其过，反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原。顷襄王一怒之下，再次把屈原流放到江南地区。他远离故国，又无职位，对于国家、宗族之事只有悲叹而已。于是他就慢慢地顺着沅江，向长沙走去。屈原回楚都既不可能，远游、求贤又不成，这时他“被发行吟泽畔，颜色憔

悴，形容枯槁”,故忧愁幽思而作《离骚》。;

《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。

它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。

离骚者，犹离忧也。

离”,通“罹”,遭受、遭遇。骚,忧愁义。

“离骚”,即遭遇忧患”之意。《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。

全诗373句，2490字，是屈原的思想结晶，是一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。课文为第一部分节选;

朗读词，把握节奏

1.诵读：自主诵读课文，读准字音。

2.齐读：全班齐读课文，纠正错音。

3.指名学生朗读，其他同学指正读音及节奏。

4.倾情诵读：自由上台朗读；集体入情齐读；反复自读，熟读成诵。

·骚体诗的朗读节奏一般是三四个节拍，随文切分。

如：长太息/以/掩涕兮，哀/民生/之多艰。

余/虽好修妗/以/鞭羁兮，謇/朝谇/而/夕替。

“兮”字是语气助词，读时应拉长语气。;

呈览，癸余初度兮，肇锡余以嘉名。白示曰正则兮，子余曰灵均。

我

译文：我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。

岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。

父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名。

父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。;

用意：自述出身与身世，强调自己的高贵和不凡。

说明自己与楚王是同宗，对楚国的兴亡负有义不容辞的责任，同时也为他至死都不离开楚国埋下了伏笔。

意在表明降生在这一时刻，生的伟大,像是负有上苍的使命来到人世，天降大任于斯人。同时源于他“美政”的政治理想。他认为只有圣君贤相才能改变楚国的政治和社会现实，使楚国强大起来。自己是圣君的后裔，有做贤相的才能，是实现“美政”的人才。;

汨余若将不及兮，恐年多之不吾与。[朝搴吡之术兰兮，(夕搅洲之宿莽。

迅速久留名作状，在早上土坡采摘黄昏，喻晚年

日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

把握壮年adj→n污秽的东西时序更替思代指有才德的、有作为的人。屈原自指/楚怀王不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。

法