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专题六古代希腊、罗马的政治文明
三罗马人的法律
名师说课
课标分析
课标要求:“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。”课标明确:要了解罗马法的主要内容,首先要清晰罗马法的构成,第一部成文法《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法等;同时把握罗马法在维系罗马帝国统治中的作用,继而理解法律在人类社会生活中的历史价值和现实价值。
教材分析
本课内容是从“从习惯法到成文法”、“从治‘公民’到治‘万民’”“西塞罗和自然法精神”、“罗马法的作用和影响”这四个子目来阐述的。“十二铜表法”是罗马第一部有章可循的成文法;从公民法到万民法,体现了罗马法的不断完善过程;罗马法的制定与实施,激发了国民的爱国热忱和参政主动性,促进了社会稳定,在维系罗马帝国的统治中发挥了重要作用。罗马法在世界法制史上占有特别重要的地位。罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近代法律的先驱。罗马法中所蕴涵的人人同等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
学情分析
本课涉及一些比较枯燥的法律条文,既抽象难记又不简单理解,这一点对于高一学生来说有确定的难度,因此要留意教法的引导和学法的运用,使学生的主动性和主动性激发出来。
教学建议
1.教法:情景问题教学法,通过创设新情景,设置新问题,引导学生分析、思索、回答,培育学生的实力。
2.学法:①通过课前、课中、课后学生搜集资料、自主探究、合作沟通,发展在社会中学、网络中学和终身学习的实力;②通过课堂和课余对教材中的“学问链接”、“资料卡片”、“学习思索”、“史学争鸣”等探讨性学习,培育综合运用实力。
教学目标
学问与技能
1.了解下列基础学问:《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。
2.通过对以上学问的了解,使学生驾驭罗马法的发展过程和历史作用,引导学生相识罗马法的历史意义。
过程与方法
1.在老师的指导下,学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结,全面理解罗马法的内涵。
2.学会分析和论证罗马法的主动作用和局限性,培育分析问题、解决问题的实力。
情感看法与价值观
通过对罗马法的全面归纳总结和评价,老师要引导学生相识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值,最终确定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式,具有不行替代性。
重点与难点
重点
驾驭罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用
难点
相识罗马法的历史作用及其现实价值
教学过程
新课导入
大家知不知道世界古代史上曾地跨欧、亚、非三大洲的两个帝国是什么?(生:波斯帝国、罗马帝国)罗马帝国就是这样一个地域宽阔的浩大帝国。我国现代闻名学者余秋雨先生对罗马的评价,说“宏大”一词用于罗马是特别贴切的。因此,一位诗人曾说“辉煌属于希腊,雄伟属于罗马”。古罗马不但创建出了光辉绚丽的文化,为世界文明做出了重大贡献,为我们留下了珍贵的文化遗产,更重要的是它留给我们一笔珍贵的精神财宝,始终到今日仍被人所称道,那就是博大而缜密的罗马法律。今日,就让我们从一个崭新的角度去透视古老的罗马,希望能从罗马法的起源与发展中领会罗马的精神。
新课学习
【板书】一、从习惯法到成文法
【老师讲解】在学习罗马法的内容之前,我们先来了解一下罗马的历史。
民主与法制是人类社会自我完善的必由之路,是千百年来超越时空,突破种族地域限制的人类共同志向。古希腊人以其睿智创建了两个名词“公民”“民主”,影响了直至今日整个西方的历史。而古罗马,以它的武力和法律折服了整个世界。
古罗马历史就是一部不断扩张的历史,古罗马人维系这个浩大的世界帝国的两大支柱,一个是罗马军团,另一个就是泽被后世的罗马法律。罗马、的法律是随着罗马历史的发展而发展的,它不仅是罗马人最珍贵的制度文化,而且也是现代欧洲大陆法系的立法基础,对人类文化做出了相当卓越的贡献。
【引导提问】那么,什么是罗马法呢?
【学生总结回答,老师归纳】
罗马法是指公元前6世纪未到7世纪的古代罗马制定和实施的全部法律。它随着奴隶制国家的建立而产生,并随着奴隶制国家的灭亡而结束,时间近千年。罗马法经验了千余年历史的沉淀和磨砺,最终发展成为内容最丰富、体系最完善,而且对后世影响最为广泛的法律。
【过渡】正如罗马城不是一天造起来的一样,罗马法也不是一夜之间骤成的。罗马法主要经验了起源、发展和完成三个阶段。首先我们来看起源阶段。
【引导提问】大家想一想,假如你的权利和利益受到他人的损坏或侵扰,你会怎么做呢?
【学生回答】用法律爱护……
【过渡】当法律只是一种习惯法而不是成文法时,人们也很难维护自己的权利。最初,古罗马由于法律没有固定的成文形式,因此具有很大的伸缩性和不确定性,无形之中就为法官有意压迫平民、袒护贵族供应了
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