压强浮力复习.ppt

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，第九章、压强浮力复习1、压强01理解压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。02中考说明的要求考点一:压力的概念FF垂直作用于物体表面的力叫做压力。F知识点1、定义方向及其作用效果FFFGGG观察与思考:分别画出下图中物体对支撑面的压力压力垂直作用在物体表面上的力压力和重力是一回事吗?知识点2、压力与重力的关系与联系你能完成以下压力的示意图吗？FF静止于水平桌面F=G压力由于重力产生，但Ｆ≠ＧF压力不是由于重力产生，Ｆ≠Ｇ学案：P37-38例1、例21、2(a)(a)F=5N(b)F=50N受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。说明：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。说明：学案：P37课前热身1、2P38例331、定义：物体单位面积上受到的压力。2、公式：3、单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa4、物理含义：1帕=1牛顿/米2,表示１米2面积上受到的压力为１牛顿。例1：一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为___帕。0.5例2：将一本物理课本平放在桌面上,测定物理课本对桌面的压强,写出你选用的实验器材,实验步骤及其表达式.器材是________________________.实验步骤是_______________________________________________________________表达式是__________.天平(弹簧测力计)刻度尺①用天平测课本的质量为m;P=mg/ab②用刻度尺测出物理课本的长和宽分别为a和b（２０１１河南）小莉在水平地面上玩滑板。她的滑板重40N，与地面的总接触面积为8×l0-4m2，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为Pa。。学案：P374P39例4例56、7增大压强：减小压强：增大压力、减小受力面积减小压力、增大受力面积由公式：增大压强和减小压强的方法abcdbacd增大与减小压强的方法增大与减小压强的方法01学案：P37课前热身302P394、52、液体的压强01了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向特点。