教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷附答案（突破训练）.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共32分)

1.用箭头标出下图中生物的食物关系。

2.下列食物链正确的是（)。??

A.老虎→狼→草?????

B.阳光→狼→老虎?????

C.草→昆虫→青蛙

3.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是(??)。??

A.拟态??????B.放臭气?????

C.保护色?????D.用毒刺

4.常在夜间活动的动物是（)。??

A.猫头鹰?????B.老鹰?????

C.羚羊??????D.老虎

5.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。

（1）生态瓶中的生物有?????????；非生物有?????????。放入水草的作用是????????????；放人土壤和石块的作用是?????????????。

（2）王明同学的生态瓶应该放在?????????。

（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是?????????。

6.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。??

A.干燥的土壤里??????B.潮湿的沙堆里

C.草堆下的湿土壤里?????D.潮湿的草堆上

7.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明(??)。??

A.种子萌发需要一定的温度

B.种子萌发需要土壤

C.种子萌发需要空气

8.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）(??)。??

A.必须相同?????B.可以不同

9.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在(??)的土壤里。

A.干燥、明亮?????B.黑暗、潮湿?????C.干燥、明亮

10.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。??

A.把生态瓶放置避光处

B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好

C.瓶子内的水用消毒过的自来水

D.瓶子内的生物数量和种类要平衡

二.填空题(共10题，共32分)

1.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为(???)实验。

2.雌雄动物经过交配，(???)和(???)结合形成受精卵后，发育成新一代。

3.本学期我们做了生态瓶，我们可以用(???)来做生态瓶，在瓶内可以放入(???)、(???)等生物。

4.草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。请写出这条食物链：

5.研究种子发芽与空气的关系时，实验组和对照组保持相同的条件是(??)??

A.空气、水、土壤、光

B.水、土壤、温度、光

C.温度、空气、水、光

6.种子发芽需要一定的(???)、(???)和(???)。

7.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（???）

8.直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(???)。

9.食物链通常从(???)开始，到凶猛的(???)终止。

10.研究不同的问题应该用(???)的研究方法。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在一定范围内的生物必须和谐共存，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（）

2.模拟实验是科学研究的一种常用方法。（）

3.科学的研究计划可以保证研究规范、有序、有利于证据的搜集。（）

4.种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。（）

5.生物之间的像链环一样的食物关系，叫做食物链。（）

6.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（）

7.企鹅适合在亚热带地区生活。（）

8.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）

9.在自然界中，人也是消费者。（）

10.在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？

2.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？

3.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？

4.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域，在中心处立一塑料纸杯，在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出