信息窗2 两位数减两位数（不退位） 课件 2025青岛版数学一年级下册.pptx

青岛版数学一年级（下）海趣信息窗2两位数减两位数(不退位)五——100以内的加减法(二)

学习目标1.理解100以内的两位数减两位数不退位减法的算理，掌握笔算方法，能正确列竖式计算、减法的验算。2.经历探索两位数减两位数不退位减法笔算方法的过程，会用口算和笔算计算两位数减两位数不退位减法。3.运用两位数减两位数不退位减法计算解决实际生活中的简单问题。

【难点】理解两位数减两位数不退位减法的算理。【重点】掌握两位数减两位数不退位减法的计算方法。

课堂导入图上画了什么，请你说一说。同学们在用贝壳摆好看的图案。我用了47个。我用了32个。我用了11个。

图上画了什么，请你说一说。我用了47个。我用了32个。我用了11个。你能提出什么问题？课堂导入

我用了32个。我用了11个。我用了47个。＝（个）新知探究摆轮船比摆帆船多用多少个贝壳?4732-怎么计算？

＝4732-（个）借助小棒计算方法一154个十减3个十是1个十。7个一减2个一是5个一。40-30=107-2=510+5=15

＝4732-（个）借助计数器计算方法二十位个位157-2＝540-30＝1010+5＝15

＝4732-（个）用竖式计算方法三1547个十2-37-2＝540-30＝1015为什么相同数位要对齐?只有相同数位上的数字可以直接相减。

＝4732-（个）15怎样检验算得对不对呢?减法是加法的逆运算，可以用加法验算。15+32=47

摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳?我用了32个。我用了11个。我用了47个。＝（个）3211-怎么计算？

用竖式计算方法＝3211-（个）2132个十1-11相同数位对齐。从个位减起。2-1=1，在得数的个位上写1。30-10=20，在得数的十位上写2。2

想一想：下面的竖式哪里错了？477-220361-305“0”在个位上占位，不能省略。“0”在十位上，要省略不写。

课堂练习1.56-342276-4234

2.填一填。4231213472112562

53-22=69-43=77-34=94-21=29+30=46-34=85-50=24+62=315322-266943-437734-739421-3.计算。31264373592930+59124634-12358550-35862462+86

4.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。29-18=11（只）(1)比多几只？

4.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。20+7=27（只）(2)和共有多少只？

5.讲数学故事。大象和小象一起吃香蕉，一共有56个香蕉，大象吃了31个香蕉，小象吃了56-31=25（个）。31

6.妹妹比姐姐少多少颗牙齿?32-20=12（颗）我今年5岁，有20颗牙齿。我今年18岁，有32颗牙齿。

7.我们学的汉语拼音中，声母有23个，韵母有24个。23+24=47（个）（1）声母和韵母一共有多少个?

18-6=12（个）（2）单韵母比其他韵母少几个?7.我们学的汉语拼音中，声母有23个，韵母有24个。

※8.把2、3、4、5填入□中，使得数最大。加法中，要使得数最大，大数尽可能在高位上。54325432955、4在两个数的十位可互换，3、2两个数的个位可互换。

减法中，要使得数最大，大数尽可能在被减数中。5432两个较大数中，大的在被减数的十位，两个较小数中，小的在减数的十位。524331543295※8.把2、3、4、5填入□中，使得数最大。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？两位数减两位数（不退位）的笔算方法1.相同数位对齐，从个位减起。2.个位相减的结果写在得数的个位上；十位相减的结果写在得数的十位上，如果十位相减的结果是0，就省略不写。

课时练中的相关练习。0201课后练习题。