教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷含答案【b卷】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共28分)

1.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是(??)。??

A.荒漠中的骆驼刺根系发达

B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡

C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力

2.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（)造成的。??

A.缺少阳光?????B.温度过低?????

C.缺少水分?????D.缺少空气

3.大熊猫是我国特有的珍稀物种，因其长相可爱，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受，深受人们的喜爱。大熊猫属杂食性动物，主要以箭竹为食，偶尔捕食竹鼠。在四川、甘肃等地生存着野生大熊猫。

（1）根据对大熊猫的描述，下列食物链正确的是（）。??

A.箭竹→大熊猫→竹鼠

B.大熊猫→竹鼠→箭竹

C.箭竹→竹鼠→大熊猫

（2）假如大熊猫栖息地中的箭竹大量死亡了，对这条食物链中的其他生物有什么影响？

（3）大熊猫有时会“光顾”周边小山村觅食，造成庄稼受损，有些村民建议把这些“不速之客”送到动物园中饲养，对这个建议，你赞同吗？你的理由是什么？

?

4.种子萌发最不可缺的一组条件是（)。??

A.阳光、适宜的温度、水分

B.土壤、充足的空气、水分

C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气

5.制作生态瓶的正确顺序是（)??

①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍

②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物

③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分

④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。

A.④②①③?????B.③④②①?????C.③④①②

6.每个食物链中生产者一定是(??)??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

7.王明同学自己做了一个生态瓶；用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放入新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。

用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。

（1）生态瓶中的生物有????????????????；非生物有?????????????。放入水草的作用是????????????????????；放入土壤和石块的作用是??????????????。?

（2）王明同学的生态瓶应该放在????????????。?

（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是????????。??

8.靠腹部贴地爬行的动物是(??)??

A.猫咪?????B.蛇?????C.金鱼?????D.蜻蜓

9.种子发芽时，下列条件不是必需的是(??)。??

A.土壤?????B.温度?????C.水

10.下列可以看成一个生物群落的是(??)。?

A.灵湖里所有的鱼?????

B.灵湖里所有的生物?????

C.一片农田

二.填空题(共10题，共32分)

1.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是(???)。

2.种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和(???)。

3.把能自己制造食物的叫做(???)，直接或间接消费别人食物的生物叫(???)。

4.食物链通常从(???)开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫(???)。

5.交流是通过(???)和(???)的形式，与他人一起分享自己的观点和试验成果的过程。

6.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有(???)特点。

7.食物链通常从(???)开始，到凶猛的(???)终止。

8.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟(???)、(???)两个条件有密切的关系。

9.像鸟类的(???)、鱼类的(???)这样的习性都可以称为动物的迁移。

10.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（???）

三.判断题(共10题，共20分)

1.发明是大人的事，中小学生根本就不可能。（）

2.做对比实验时，往往只能改变一个条件，其他条件应保持相同。（）

3.泡种子的水，温度越高越好。（??）

4.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）

5.生态瓶中的植物放得越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。（）

6.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（