教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及答案（名师系列）.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共26分)

1.把浸泡一夜的绿豆种子各10粒分别放在两个相同玻璃瓶中密封,其中一只瓶中抽出空气,另一只瓶中不抽。把它们放在箱子中保持20℃,观察种子发芽情况。这个实验操作可以用来研究种子发芽是否必需(??)

A.水?????B.空气?????C.土壤

2.完成制作生态瓶的步骤。

①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。

②将??????????剪掉上面一部分。

③在瓶底装入一层淘洗干净的??????????，再装人大半瓶自然水域中的水。

④在瓶里种上几棵????，在水面放一些浮萍。

⑤植物存活后，再放入????????等小动物。

⑥选择合适的地方安置生态瓶。

3.温州流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（)。??

A.“有水才有谷，无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分

B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——指的是食物关系，包含了一条完整的食物链

C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担

4.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(??)??

A.蜈蚣????B.蚯蚓????C.苍蝇????D.蚊子

5.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（)。??

A.蚯蚓喜欢干燥的环境

B.蚯蚓喜欢明亮的环境

C.蚯蚓需要到地面呼吸空气

6.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是(??)??

A.鹰→草→鼠→蛇?????

B.草→鼠→蛇→鹰?????

C.鼠→草→蛇

7.种子发芽需要的最基本条件有（??)。??

A.光照、水分、温度、空气和土壤

B.光照、水分、温度、空气

C.一定的水分、适宜的温度、空气

8.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。

A.小鱼数量较少?????B.水草数量过少

C.瓶内水量较多?????D.瓶内沙子较多

9.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（)。??

A.生物影响环境?????

B.生物改变环境?????

C.生物依赖环境

10.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（)的土壤里。??

A.干燥、明亮?????B.黑暗、潮湿?????C.明亮、潮湿

二.填空题(共10题，共26分)

1.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有(???)特点。

2.研究不同的问题应该用(???)的研究方法。

3.把能自己制造食物的叫做(???)，直接或间接消费别人食物的生物叫(???)。

4.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个(???)。

5.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供(??)??

A.食物和二氧化碳?????

B.食物和氧气?????

C.二氧化碳和水分

6.在食物链中（)是生产者??

A.植物?????B.动物?????C.肉食动物

7.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在(???)、(???)的环境里。

8.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是(???)。

9.在做对比实验时，我们一般是使(??)条件发生变化。??

A.一个?????B.两个?????C.三个以上

10.骆驼是最（???）的动物之一，享有(???)的美称。

三.判断题(共10题，共20分)

1.“杜鹃----甲虫----松树”是一条食物链。（）

2.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）

3.生态平衡对于人类生存环境不重要。（）

4.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（）

5.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）

6.在生态瓶中放入的植物越多越好。（）

7.只要种子完整，就可以发芽。（）

8.生物之间的像链环一样的食物关系，叫做食物链。（）

9.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（）

10.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。（）

四.连线题(共1题，共3分)

1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。

水螅????雄性用哺育袋养育

蜗牛????从母体直接分离

海马????雌雄同体又需要相互交配

五.简答题(共5题，共20分)

1.小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水