教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【培优b卷】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是(??)??

A.老鼠?????B.羊?????C.舵鸟?????D.鳄鱼

2.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（)。??

A.生物影响环境?????

B.生物改变环境?????

C.生物依赖环境

3.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。比如有一种鸟喜欢白天休息，晚上出来觅食，影响它的这种习性的因素是（)。

A.空气?????B.温度?????C.光照?????D.水

4.种子发芽时，下列条件不是必需的是(??)。??

A.土壤?????B.温度?????C.水

5.常在夜间活动的动物是（)。??

A.猫头鹰?????B.老鹰?????

C.羚羊??????D.老虎

6.人们在金鱼缸中种植水生植物，主要是为了（)。??

A.给金鱼提供食物

B.给金鱼提供氧气

C.给金鱼提供二氧化碳

7.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。??

A.进行人工饲养和培育

B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响

C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网

8.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使(??)成为对照组、实验组显著不同的条件。??

A.水?????B.空气?????C.温度

9.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？

（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出3条）

10.负鼠靠（)防御敌害。??

A.用盔甲保护?????B.放臭气?????

C.放“墨汁”?????D.假死

二.填空题(共10题，共34分)

1.种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和(???)。

2.蚯蚓适宜居住(??)的环境中??

A.阴暗潮湿?????B.阴暗干燥?????C.高温干燥

3.在食物链中能自己制造食物的生物叫做(???)，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(???)。?

4.生产者与消费者之间的关系主要是(??)??

A.吃与被吃的关系?????

B.互相利用的关系?????

C.互惠互利的关系

5.像池塘里的(???)和(???)互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做(???)。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会(???)。

6.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)，直接或间接消费别人制造食物的生物叫(???)。

7.本学期我们做了生态瓶，我们可以用(???)来做生态瓶，在瓶内可以放入(???)、(???)等生物。

8.在食物链中（)是生产者??

A.植物?????B.动物?????C.肉食动物

9.实验表明，蚯蚓适宜生活在潮湿(???)的环境里。

10.在做对比实验时，我们一般是使(??)条件发生变化。??

A.一个?????B.两个?????C.三个以上

三.判断题(共10题，共20分)

1.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）

2.模拟实验是科学研究的一种常用方法。（）

3.一个生态系统中，所有的生物对其他生物都是有一定影响的。（）

4.金鱼藻释放气泡的多少与光照的强弱有关。（）

5.食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）

6.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（）

7.如果生态群落中一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）

8.种子只在种在土壤里才能发芽。（）

9.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。（）

10.生态平衡对于人类生存环境不重要。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将会难以生存。请说一说动物和环境之间的关系，并举例说明在环境日益恶化的今天，我们能做些什么呢？

2.小华调查了本班4名同学每天的饮水量，由此估计出全校600名学生一天的饮水总量。你认为他的这种估计准确吗？为什么？你有更准确的估计方法吗？

3.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）

4.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝