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班主任给不同类型学生的评语

1、班主任给不同类型学生的评语

给好动学生的评语

你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个自尊心很强的好孩子。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗？

给自卑学生的评语

你文文静静、踏踏实实的作风令老师放心。在一片树林里，有的地方阳光会照射不到，而在我们这个小小的班集体里，老师却把你当成自己的孩子。小小年纪的你就来到学校勤奋读书，老师深感有责任化做一缕春风去温暖你那幼小的心灵。还记得你对老师袒露的心扉吗？“老师，我做事总是马马虎虎，今后一定要努力学习，为老师争气。”听到了你的话语，不知你看到没有，老师眼睛湿润了，但你为什么不履行你的诺言呢？难道就因为考试没考好就放弃吗？好孩子，快振作起来吧，快开朗起来吧！充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

给胆小内向学生的评语

你还记得那天你在讲台上的大胆发言吗？我发现从那天开始，性格孤僻、不善交往的你正离我们远去，一个活泼开朗、热情大方的你正向我们走来。请你试着走入同学们中间，你会发现，同学们的手很热，同学们的心很热，同学们的爱很热……愿意和老师、同学做朋友吗？如果愿意，就请你主动、大胆地同大家一起玩儿，一起说说笑笑，多相互来往，多相互帮助。告诉你，老师还是喜欢开朗、活泼、外向、热情的你！

每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？

给爱耍小聪明学生的评语

你知道吗？其实老师和同学们都觉得你很聪明、很机灵，全班的同学不是都很喜欢同你一起玩耍、一起游戏吗？看着你的聪明，大家都说你厉害，你会扑闪着你那双美丽的大眼睛朝我们笑笑，这时，你是多么讨人喜欢啊！可你有时会把你的聪明用错了地方，假如你能上课专心一点，假如做作业认真一点，假如……，你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以待。

给偏科学生的评语

数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟！

你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里翩翩起舞，在体育场上奋力拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北的地方风情，为什么数学课你却总是沉默无语？是因为你这只燕子飞倦了吗？那就好好休息吧！明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？

2、高二学生班主任评语高二班主任评语200字1

1.你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，但你平时学习不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，缺乏为班级争光的热情与能力。希望下学期你能严格要求自己，争取进步。

2.你有许多优点：非常懂事，善解人意诚实纯朴，乐于助人，遵守纪律，总是默默的尽力把所有事做好，是一个可爱的学生。希望你在以后的学习中，注意改善学习方法。只要有恒心，积极开动脑筋，勇敢地回答老师的问题，相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

3.你能尊敬师长，有一定的集体荣誉感，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，你一直在努力，你想学好，想取得优异的成绩。老师注意到了，也看到了，知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，养成良好的学习习惯、多一些灵活、找到更好的学习方法、不断进取，成为一个更出色的你。

4.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要