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西建学校副班主任配备制度

一、说明

为了培育我校师资力气、加速班主任队伍建立，也从肯定程度上加强学校班级治理，依据《西建中英文学校教师工作嘉奖制度》，针对我校现状，制定本制度。

二、班级副班主任配备方法

1、学校安排有进展潜力的年青教师担当各班副班主任，该项工作为《西建中英文学校教师工作嘉奖制度》中，教师实际工作安排“1+n”模式中的德育工作。

2、副班主任一般为该班任课教师。原则上副班主任搭配保持稳定。学校在学期初拟定和公布各班副班主任名单。

3、副班主任一方面对班主任学习班级治理的方式方法，从而提高教育工作力量，促使自身进展;另一方面，帮助班主任治理班级，使我校学生治理得到进一步加强。

4、班主任要以身作则、急躁细致的做好对副班主任的“传帮带”工作，努力使年青教师得到长足的进展。

5、班主任应主动要求副班主任参加班级治理的全过程。

6、班主任培育副班主任的效果，通过《西建中英文学校班级治理制度》表达。

7、副班主任参加班级治理的过程中，班主任负治理责任。

三、副班主任工作职责

1、帮助班主任对班级实施全方位治理。

2、主动积极的向班主任学习和请教班级治理的方式方法。

3、按时参与班主任会议。

4、帮助班主任完成学生报到工作、各项开学工作和各项放学工作。

5、帮助班主任召开班会和班务会。

6、各种集体活动必需和班主任一起跟班。

7、德育处要求需要班主任或副班主任一人到位跟班时，和班主任协商，协作班主任到位跟班。

8、帮助班主任完成班级工作周记录。

9、帮助班主任完成学生学籍治理工作。

10、帮助班主任完成学生素养报告单的填写工作。

11、帮助班主任完成优秀学生和进步学生资料的预备工作。

12、主动关怀和了解学生思想动态、学习状况、生活状况，帮助班主任做好学生思想工作。

13、帮助班主任准时、稳妥的处理学生违纪现象。

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14、帮助班主任准时、有效的处理各种意外事故。

15、积极帮助班主任，有效组织学生参与学校的各项文体活动。

16、主动帮忙班主任做好与任课教师和宿管教师联系协调工作。

17、主动帮忙班主任做好与家长的联系工作。

18、班主任临时离校期间，暂代班主任工作。

19、学期末，完成一篇副班主任工作总结，并上交德育处。

20、学期末，完成一篇题为《浅谈班级治理》的教育论文一篇，上交德育处。

四、本制度从2023年9月1日起试行。

篇2:一(2)班副班主任工作总结

时间过的很快，0x学年马上过去。本人在学校的工作安排下，担当了一(2)班的副班主任，和低、高年级的美术教学工作。一学年来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责，努力做好各项工作。现详细总结如下：

一、副班主任工作

在担当一(2)班副班主任工作中，仔细做到了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与班主任唐教师协作，努力治理好这个班集体，并准时发觉问题准时处理。在课间操时间，我努力做到和学生一起跑步一起出操。在美化教室方面，我总是和学生一起合作，精彩完成各项布置任务，如黑板板、六一节教室布置、学生美术作品上墙展现等。同时我和唐教师也努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比拟好，并在学校各项竞赛中取得了好成绩。

二、教学工作

在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解我校学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期教学规划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。

尝试各种教学的方法，以如何培育儿童制造力量教学试验专题。积极进展教学改革。积极参与区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类美术专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。我常常在上课中说这样一句话“人无我有，人有我新”，来鼓励我的学生要不断的去创新，所以我在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的艺术风格，不强求千篇一律。

三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优