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科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附参考答案(考试直接用).docxVIP

科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附参考答案(考试直接用).docx

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科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.花承担着植物繁殖后代的重任。百合花结构中,能产生花粉和黏住花粉的部位分别是(??)。

A.雄蕊雌蕊

B.花瓣萼片

C.雌蕊花瓣

2.一朵桃花的某个结构被虫吃掉,这朵花就结不出桃子,这个关键的部分可能是(??)。

A.萼片

B.花瓣

C.花蕊

3.绿色植物生长到一定时期就要开花,下列关于植物花说法正确的是(??)。

A.花一般由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成

B.雄蕊和雌蕊是花的主要结构,雌蕊上有花粉

C.受精后的雄蕊可以发育成果实和种子

4.播种凤仙花种子时,要先把一块小石子放在花盆的出水孔上,然后再放入适量的土,放小石子的目的是(??)。

A.浇水时,水不会漏掉

B.防止小虫子爬进花盆

C.浇水时,多余的水会流出,而土壤不会随着流出

5.种植凤仙花时,应选择(??)、没有受过伤的种子。

A.残缺

B.干瘪

C.饱满

6.小明拿出一包花生米吃起来,花生米实际上就是植物的(??)。

A.果实

B.种子

C.根

二.填空题(共6题,共40分)

1.绿色开花植物大多用(???)繁殖后代,有些植物用(???)、茎、(???)繁殖后代。

2.植物传播种子的方式有(???)、(???)、(???)等,其中蒲公英是靠传播种子的。

3.小科知道马铃薯的茎的生长速度是由(???)到(???)的,茎的作用主要是(???)。

4.植物的根除了能吸收(???)和(???),还有(???)植物的作用。

5.在凤仙花的一片叶子上两面用黑色纸遮住,不见阳光,三天后,你观察到的现象是(???)。再选几片叶面较大的叶子套上干燥的塑料袋,观察塑料袋内壁有(???)。这两个实验说明叶子有(???)和(???)作用,且植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是(???)。

6.通过观察,我们发现凤仙花有花瓣、萼片、(???)和(???)四部分,像这样的花被称为(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.凤仙花种子的萌发时需要浇合适的水。(??)

2.春暖花开时节,蜜蜂在花丛中飞来飞去,蜜蜂的行为有助于植物开花。(??)

3.植物利用氧气和水制造自己生长所需的养料。(??)

4.油菜花属于完全花,南瓜花属于不完全花。(??)

5.花是植物唯一的繁殖器官。(??)

6.只要按时浇水,种子一定会萌发。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.把植物和对应的种子传播方式连接起来。

油菜??水流传播

苍耳??风力传播

椰子??弹力传播

蒲公英??动物传播

五.简答题(共5题,共20分)

1.凤仙花雄蕊和雌蕊的作用是什么?

2.植物茎、叶对植物生存有什么作用呢?

3.为了验证根的吸水作用,龙龙打算做个实验。他设计的方案是:在一个细长的透明的瓶子里放入一株带根的植物,往瓶里加满水,再标上水位的起始刻度线,过两天后观察,瓶子里的水真的变少了,龙龙认为实验验证了根的吸水作用。华华认为瓶子里的水减少了,不仅仅是根吸水了,还有其他原因。

(1)除了根吸水,你认为这个实验方案中还有什么原因导致瓶子里的水变少了?

(2)你有什么办法解决这个问题:

4.成熟的凤仙花植株包括哪几部分?

5.将种子种在土壤中以后,为保证种子顺利萌发,你需要做的是(至少写出两条)。

六.综合题(共3题,共18分)

1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子,将凤仙花的茎放入杯中。过一段时间,观察凤仙花茎的变化。

(1)将凤仙花的茎纵切,会发现______________________。

(2)将风仙花的茎横切,会发现______________________。

(3)通过这个实验我们发现(??)。

A.茎会运输水分

B.茎里面有“小管子”

C.茎里面的“小管子”会从下往上运输水分

(4)试一试,将一支白色的康乃馨放置在红色的水中,过一段时间会发现(??)。

A.花瓣会变红B.叶片会变红C.花瓣和叶片会变红

2.请你通过观察种植凤仙花的实验记录表,完成下列问题。

1.从以上表格可以发现,种子在(??)、(??)、(??)的条件下就会萌发。

2.用镊子从外到内将花的各部分撕下来的正确顺序是(??)。

A.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

B.雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼

C.雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼

3.小组成员栽培凤仙花,下图是其中生长状况最好的一株。分析并回答下列问题:

(1)据图可知,凤仙花叶的分布状况是:叶子平展,(???)生长。

(2)凤仙花生长过程中,茎越长越(???)(填“高”或“低”),叶也越来越(???)(填“多”或“少

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