2023六年级数学下册 二 冰淇淋和有多大——圆柱和圆锥信息窗2 圆柱的表面积第1课时说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023六年级数学下册二冰淇淋和有多大——圆柱和圆锥信息窗2圆柱的表面积第1课时说课稿青岛版六三制

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

教学内容：青岛版六年级数学下册“圆柱和圆锥信息窗2圆柱的表面积”第1课时。本节课主要围绕圆柱的表面积展开，包括圆柱表面积的定义、计算方法以及实际应用。通过本节课的学习，学生能够掌握圆柱表面积的计算公式，并能应用于解决实际问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。学生将通过观察、操作和探究，理解圆柱表面积的概念，学会运用公式进行计算，并能够将这一数学模型应用于解决实际问题，从而提高解决生活问题的能力。同时，通过合作学习，学生将提升团队合作和沟通表达的能力。

学情分析

六年级学生已经具备了一定的数学基础，对平面图形和立体图形有一定的认识。在知识方面，他们已经学习了长方体、正方体的表面积计算，为学习圆柱的表面积奠定了基础。然而，由于圆柱的形状较为复杂，学生可能对圆柱表面积的概念理解不够深入，计算过程中容易出错。

在能力方面，学生的空间想象能力和逻辑思维能力有待提高。他们需要通过直观教具和实际操作来建立对圆柱表面积的空间想象，并通过逻辑推理理解表面积的计算方法。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力需要进一步培养。由于圆柱表面积的计算涉及到多个步骤，学生需要学会独立思考，同时，合作学习有助于他们分享学习经验，共同解决问题。

行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对新知识的吸收和掌握。此外，学生在计算时可能存在马虎大意的情况，需要教师在课堂上加强规范训练。

综合以上分析，本节课的教学设计需充分考虑学生的层次差异，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，培养他们的空间想象能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力，同时注重培养良好的学习习惯。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（圆柱体模型、长方形纸条、剪刀）

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布学习资料和在线互动

-信息化资源：圆柱表面积计算公式动画、相关教学视频

-教学手段：实物操作、小组合作、课堂提问、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“圆柱的表面积”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何计算圆柱的侧面积？”“底面积如何计算？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解圆柱表面积的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解圆柱的表面积概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中圆柱形物体的图片，如可乐瓶、水桶等，引出“圆柱的表面积”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解圆柱表面积的计算方法，结合实例帮助学生理解如何计算侧面积和底面积。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过合作，尝试计算不同尺寸圆柱的表面积。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理底面圆的周长计算？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，共同解决问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解圆柱表面积的计算方法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握计算技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解圆柱表面积的计算方法，掌握计算技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置计算不同形状圆柱表面积的练习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与圆柱表面积相关的拓展资源，如相关数学书籍、在线学习平台等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习