2023四年级数学上册 七 三位数除以两位数的除法第5课时 三位数除以两位数的笔算（商一位数）说课稿 西师大版.docxVIP

2023四年级数学上册七三位数除以两位数的除法第5课时三位数除以两位数的笔算（商一位数）说课稿西师大版

授课内容

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设计思路

本节课以“三位数除以两位数的笔算（商一位数）”为主题，通过复习旧知、探究新知、巩固练习等环节，引导学生掌握三位数除以两位数的笔算方法，提高学生的计算能力。教学过程中，注重培养学生的观察、分析、归纳等思维能力，使学生能够在实际情境中灵活运用所学知识。

核心素养目标

培养学生观察、分析、归纳等思维能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过探究三位数除以两位数的笔算方法，增强学生的逻辑推理能力和运算能力，培养学生的数感、符号意识和空间观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经掌握了两位数除以一位数的除法、三位数除以两位数的除法（试商法）等基础知识。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对数学学习有一定的兴趣，他们乐于探索新知识，喜欢通过实际操作和合作学习来提高自己的能力。学生的计算能力和逻辑思维能力逐渐增强，但部分学生可能对笔算过程感到困难。学习风格上，学生既有独立思考型，也有依赖同伴型，需要教师关注个体差异，提供多样化的学习支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习三位数除以两位数的笔算过程中，学生可能遇到以下困难：一是对试商方法的掌握不够熟练，导致计算错误；二是笔算过程中容易出错，如忘记进位、多减或少减等；三是缺乏对算理的理解，导致计算速度慢。针对这些困难，教师应通过直观演示、小组合作等方式帮助学生克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解除法算理，帮助学生理解三位数除以两位数的笔算过程。

2.讨论法：组织学生小组讨论，共同探究笔算中的难点和易错点，培养合作学习习惯。

3.实践法：设计实际操作练习，让学生在动手操作中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示除法算理图示，直观展示计算步骤。

2.教学软件辅助：运用数学软件进行动态演示，帮助学生理解计算过程。

3.实物教具：使用计数器、算盘等教具，让学生在实际操作中感受除法运算。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师出示一个具体的例子：一个长方体的长是23厘米，宽是8厘米，高是15厘米，请同学们计算这个长方体的体积。

学生独立完成计算，教师巡视并指导。

导入语：“同学们，今天我们来学习一个新的数学问题，那就是三位数除以两位数的笔算。刚才的计算问题中，我们如何更快、更准确地完成计算呢？今天我们就来一起探索这个方法。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）复习旧知

教师提问：“我们已经学习了两位数除以一位数的除法，谁能告诉我，两位数除以一位数的除法有什么特点？”

学生回答，教师总结：除数是一位数，商是一位数或两位数。

教师接着问：“那么，三位数除以两位数的除法，与两位数除以一位数的除法有什么不同？”

学生思考后回答，教师引导：除数是两位数，商可能是一位数或两位数。

（2）探究新知

教师展示一个三位数除以两位数的例子，引导学生思考如何进行笔算。

学生尝试独立完成，教师巡视并给予个别指导。

教师引导学生总结出三位数除以两位数的笔算步骤：先试商，然后进行除法计算，最后进行验算。

（3）演示讲解

教师利用黑板或多媒体演示三位数除以两位数的笔算过程，强调试商、除法计算和验算的要点。

教师边讲解边板书，突出关键步骤和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置几道不同难度的练习题，让学生在规定时间内完成。

练习题包括：

-基础练习：直接计算三位数除以两位数的除法。

-提高练习：结合实际问题进行计算。

-拓展练习：解决一些稍有难度的数学问题。

教师巡视并解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结三位数除以两位数的笔算方法。

学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，包括：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-选择几道题目进行家庭练习，提高计算速度和准确性。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）除法在实际生活中的应用：介绍除法在生活中的应用实例，如购物找零、分配资源等，让学生理解数学与生活的紧密联系。

（2）除法的历史发展：简要介绍除法的发展历程，从古代的算筹到现代的计算器，让学生了解数学知识的传承与发展。

（3）除法的数学文化：探讨除法在数学史上的重要地位，如除法在数论、代数中的应用，激发学生对数学文化的兴趣。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：推荐阅读与除法相关的数学读物，如《数学的故事》、《数学之美》等，帮助学生拓宽数学