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北京科技大学与科研院所联合培养博士生招生专业

一、项目背景与目标

(1)北京科技大学作为国内知名的高等学府，一直致力于培养高素质的科研人才。随着科学技术的发展和国家对高层次人才需求的不断增长，我校积极响应国家战略，深化产教融合，加强与科研院所的合作。通过联合培养博士生项目，旨在充分发挥我校在工程学科领域的优势，结合科研院所的科研实力和创新能力，共同培养具有国际视野、创新精神和实践能力的复合型高层次人才。

(2)项目背景还体现在当前我国科研领域对跨学科、交叉融合的迫切需求。联合培养博士生项目将充分发挥各合作院所的学科特色和优势，促进学科交叉，推动科研创新。通过这种模式，博士生将在两个不同的学术环境中学习和成长，不仅能够掌握扎实的专业知识，还能提升解决复杂工程问题的能力。

(3)项目目标明确，旨在培养一批能够在未来科研和工程领域发挥引领作用的优秀博士生。具体而言，项目将围绕以下几个方面展开：一是加强基础研究，提高博士生的科研创新能力；二是强化工程实践，培养博士生解决实际工程问题的能力；三是注重国际视野，提升博士生的国际交流与合作能力。通过这些举措，项目将为我国科技创新和经济社会发展提供有力的人才支撑。

二、联合培养博士生招生专业及合作院所介绍

(1)北京科技大学联合培养博士生招生专业涵盖了材料科学与工程、冶金工程、机械工程、控制科学与工程、信息与通信工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、矿业工程、安全科学与工程等多个学科领域。合作院所包括中国科学院、中国工程院等国内顶级科研机构，以及清华大学、北京大学等知名高校。例如，与中国科学院金属研究所的合作，已成功培养出数十名在材料科学领域具有国际影响力的博士生。

(2)在材料科学与工程领域，我校与科研院所的合作成果显著。以2019年为例，我校材料科学与工程学院与中科院金属研究所联合培养的博士生中，有5位获得了国家自然科学奖二等奖，2位获得了中国青年科技奖。此外，我校与科研院所的合作项目还包括了多项国家级科研项目，如“高性能钛合金制备技术及产业化”、“新型储能材料研究”等，这些项目不仅提升了博士生的科研能力，也为我国材料科学领域的发展做出了重要贡献。

(3)在机械工程领域，我校与科研院所的合作同样取得了丰硕成果。以与清华大学机械工程系的合作为例，双方共同培养的博士生在智能制造、机器人技术等领域取得了显著成绩。例如，某博士生在合作导师的指导下，成功研发了一种新型机器人控制系统，该系统已在国内外多个企业得到应用，为企业节省了大量成本。此外，我校与科研院所的合作项目还包括了多项国家级重点研发计划项目，如“智能机器人关键技术及系统”、“新能源汽车关键零部件研发”等，这些项目为博士生的成长提供了广阔的平台。

三、招生条件与选拔程序

(1)招生条件方面，北京科技大学联合培养博士生项目对申请者的学术背景、科研能力和综合素质均有较高要求。申请者需具备本科及以上学历，且在相关专业领域取得优异成绩。具体条件包括：本科阶段平均成绩排名专业前20%，或获得国家奖学金、省级优秀毕业生等荣誉称号。此外，申请者还需具备良好的英语水平，通过英语六级考试或相当水平的外语考试。

(2)选拔程序方面，项目采用多轮筛选的方式，确保选拔过程的公平、公正。首先，申请者需提交个人简历、学习成绩单、科研成果等材料，由相关学院进行初步审核。通过初步审核的申请者将进入面试环节，面试内容包括专业知识考核、科研能力测试和综合素质评价。面试结束后，将根据申请者的综合表现，结合导师推荐意见，最终确定录取名单。以2022年为例，共有来自全国各地的近500名申请者参加了面试，最终录取了80名博士生。

(3)为了确保选拔过程的透明度，项目设立了专门的监督委员会，对整个选拔过程进行全程监督。监督委员会由校内相关学院的专家组成，负责对选拔程序、面试标准、录取名单等进行审核。在2022年的选拔过程中，监督委员会共进行了3次审核，确保了选拔过程的公正性和合理性。此外，项目还建立了申诉机制，为申请者提供了解决问题的途径。在2022年的选拔过程中，共有5名申请者通过申诉机制解决了实际问题，进一步保障了选拔的公平性。

四、培养模式与支持措施

(1)北京科技大学联合培养博士生项目的培养模式注重理论与实践相结合，旨在培养学生的创新能力和实践技能。博士生在学期间，将分别在北京科技大学和合作科研院所进行学习和研究。在北京科技大学，博士生将接受系统的专业课程学习和科研方法培训，同时参与导师主持的科研项目。在合作科研院所，博士生将直接参与到前沿科研工作中，与科研团队共同开展实验、分析和撰写论文。

(2)项目为博士生提供了丰富的学术资源和实践平台。例如，北京科技大学拥有先进的实验设备和科研平台，合作科研院所则提供了丰富的科研资源和产业